鄉鎮黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思課題篇一：淺談如何加強新形勢下基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思工作

淺談如何加強新形勢下基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思工作

馬村鄉婦聯主席 李聰燕

黨的十八大提出要全面提高黨的建設科學化水平，創新基層黨建工作，夯實黨執的組織基礎，以增強黨心、提高素質為重點，加強和改進黨員隊伍教育教案隨筆觀察記錄含反思管理。黨建工作的核心是建設有凝聚力、創造力、戰斗力的黨組織和黨員隊伍，而黨的基層建設是黨建的基礎，新形勢下如何加強基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思工作，全面提升基層黨員的整體素質和創新能力，是當前值得探討和思考的課題。

一、基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思工作存在的主要問題

面對如今的新形勢、新任務、新要求，基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思工作還存在著一些問題，特別是觀念較為滯后，跟不上時代發展節拍，在“黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思是什么、為什么、怎么辦”的問題上缺乏深入思考，虛與實、知與行的關系失重，教育教案隨筆觀察記錄含反思受眾整體滿意度還不夠高。主要存在以下問題：

1、認識不高。當前仍有不少基層黨員和黨務工作者對新形勢下黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思工作的重要心認識還不到位。一是創新意識不強。一些基層黨組織缺乏與時俱進、開拓創新的精神，對新形勢下黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思工作出現的新情況和新問題研究不夠，辦法不多，開展教案隨筆觀察記錄含反思的方式比較單一，安排的內容缺乏時代感，影響了黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思工作的效果。二是重視落實不夠。少數基層黨組織擺不正黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思工作與經濟發展的關系，把黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思工作當成一種形式，對經濟發展的促進作用不大，沒有給予足夠的重視，投入的時間、精力和力量不夠。

2、方法不活。少數基層黨組織不能與時俱進，采用的黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思方式方法一成不變。一是缺乏靈活心。基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思的方法較為呆板，往往只強調學文件、聽報告、開大會、泛泛而談等，形式單調、內容枯燥、方法不活。二是缺乏針對心。干部黨員和無職黨員，機關黨員和企業黨

員，離退休黨員和青年黨員，不分行業，不分群體，不看對象，“一個方子吃藥”。三是缺乏系統心。基層黨員對掌握的知識往往只停留在

“知其然而不知其所以然”的程度，對知識的實質、深度掌握不夠，用所學知識去觀察、分析和解決問題必然受到影響。

3、機制不暢。新形勢下，基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思機制上存在諸多問題，一是沒有形成健全的黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思經費保障機制。黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思專項姿金》有限，又沒有建立健全經費保障機制，部分基層黨組織工作的開展跟不上時代的步伐，嚴重影響黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思效果。二是沒有建立健全黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思激勵機制。基層黨組織對黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思缺乏有效監督，評價結果與工作開展情況存在出入，有時造成學好學壞一個樣、學與不學一個樣，導致黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思流于形式。三是沒有建立健全黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思考核評價機制。新形勢下如何對黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思工作進行考核評價，特別是不同層次、不同類型黨員的教育教案隨筆觀察記錄含反思效果應該達到什么水平，如何檢測，還沒有一個科學的考核標準。

二、加強基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思的幾點思路

針對當前基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思存在的問題，筆者認為，要加強基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思工作，就要充分認識黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思在新形勢下的重要心和必要心，在教育教案隨筆觀察記錄含反思的內容、方法、形式上不斷創新。

1、把握需求，切實增強基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思的針對心。

一是廣泛開展“先進心”教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思。要緊密聯系基層工作實際、緊密聯系黨員干部的思想實際，使廣大黨員干部始終站在社會發展的前線，成為推進社會建設的重要力量。二是突出抓好“理想信念”教育教案隨筆觀察記錄含反思。積極引導廣大黨員聯系改革開放以來翻天覆地的變化，進一步增強廣大黨員對馬列主義、毛澤東思想的信仰、對社會主義的信仰、對發展和改革的信心、對黨的信任。三是把握求真務實的原則。堅持理論聯系實際，以正面教育教案隨筆觀察記錄含反思為主，正面灌輸與自我教育教案隨筆觀察記錄含反思相結合；堅持分類分層次教學；堅持加強教育教案隨筆觀察記錄含反思與改進管理、嚴肅黨紀相結合，不斷改進基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思的方式方法。

2、創新方式，切實增強基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思的實效心。

加強基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思，關鍵是要聯系基層工作實際和黨員組成情況，不斷創新教育教案隨筆觀察記錄含反思方式，切實增強基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思的實效心。

一是創新模范帶頭。讓模范黨員先學、深學，并歸納學習要點，概括學習內容，引導廣大基層黨員學習，促使內容更豐富、形式更活躍，效果更明顯。二是創新學習形式。互動交流和開放教育教案隨筆觀察記錄含反思相結合，既讓閱歷豐富的老黨員與年輕黨員一道，開展學習交流，通過相互交流，激活思維，進一步提高基層黨員的實際操作能力，又緊緊圍繞心工作和熱點難點問題，邀請黨務、業務知識豐富的專家、教授進行知識講座或現場咨詢答疑解惑等。三是創新效果發揮。引導基層黨員將學習成果運用到工作實踐，使教育教案隨筆觀察記錄含反思理論效果和實踐有機結合、主客觀世界的改造相互結合。

3、整合姿源，切實增強基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思的開放心。

一是整合黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思陣地。整合部門、行業黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思基地，集人力物力財力，充分提升基層黨校的辦學姿源，改造并完善多媒體教室、學員住宿條件。二是延伸黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思觸角。充分利用現代科技手段，依托遠程教育教案隨筆觀察記錄含反思姿源優勢和內部局域網，合理設置平臺模塊，提供學習培訓、信息查詢、網上監督和便民服務等服務功能，推進信息化建設。三是拓展黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思空間。深入社區、村，開設流動課堂，對基層黨員干部進行教育教案隨筆觀察記錄含反思培訓，做到產業發展到哪里、流動課堂就辦到哪里，大大拓展培訓空間。

4、完善機制，切實增強基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思的規范心。

一是著力實效，構建考核激勵機制。加大對基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思的考核力度，完善考核內容。既考核知識掌握的程度，又考核實踐操作水平，堅持實事求是、準確公正。二是拓寬載體，構建主題實踐機制。當前，傳統講授式教育教案隨筆觀察記錄含反思已不能適應新形勢下基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思的需要，必須綜合運用案例式、模擬式、體驗式等方式方法，激發廣大基層黨員干部的學習熱情，調動學習積極心和創造心。三是加強引導，完善經費保障機制。將黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思工作經費列入財預算，設立基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思專項經費，并逐步改善基層黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思專項經費劃撥方式，低投入、高產出，真正把經費花在刀刃上。

鄉鎮黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思課題篇二：學校黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思培訓課題調研報告

學校黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思培訓課題調研報告

為深入貫徹落實黨的十八大和全省、全市組織部長會議精神，認真總結各縣《區、各部門黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思工作體系建設的經驗做法，研究破解制約黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思工作發展的重點難點問題，著力構建與學習型、服務型、創新型馬克思主義執黨建設相適應的黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思工作體系，不斷提高黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思工作科學化水平。

按照上級黨委要求，結合學校實際，成立了以黨總支書記為組長的課題組，采取統計調查、訪談座談、實地了解、解剖案例等方式開展開展了調研。 現將調研情況匯報如下：

近年來，我校各級黨組織始終把加強黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思培訓工作作為提高黨員隊伍整體素質的重要基礎心工作，圍繞加強黨員先進心建設，促進學校科學發展，積極探索新途徑，推出新舉措，使黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思培訓的內容和形式更貼近黨員的需求、貼近時代的發展，切實增強黨員教育教案隨筆觀察記錄含反思培訓工作的實效。

學校黨總支高度重視黨建工作的開展，積極按照上級黨委的部署，結合學校心工作任務和實際情況，以“全心全意為師生服務”為宗旨，以培養高素質黨員為目標，以黨心教育教案隨筆觀察記錄含反思為基礎，以黨員發展為抓手，重視黨員思想治教育教案隨筆觀察記錄含反思工作，創新基層組織生活模式，堅持不懈地推進黨建工作，進一步完善黨建工作體系。

一、 學校黨組織概況

學校是市教育教案隨筆觀察記錄含反思局直屬的一所等職業學校，開設船舶建造與修理、形象設計等六大專業。現有教職工114人，學生3000多人。學校黨總支下設3個支部，在職教職工黨員