教育教案隨筆觀察記錄含反思部課題2016立項篇一：2016年教育教案隨筆觀察記錄含反思部人文項目立項課題 2016年教育教案隨筆觀察記錄含反思部人文項目立項課題 142 法家經典文獻在英語世界的譯介與傳播研究 戴擁 安徽工業大學 143 社會視角下黃梅戲經典劇目舞臺道白研究 鮑紅 安慶師范學院 144 晚清傳教士西學翻譯與西方近代啟蒙思想的譯介 盧明玉 北京《交通大學 145 小學生英語閱讀能力標準及測評體系研究 程曉堂 北京《師范大學 146 基于語篇體裁類型的教育教案隨筆觀察記錄含反思語篇知識結構研究 于暉 北京《師范大學 147 大數據背景下的詞匯計量與常用詞庫建設 王治敏 北京《語言大學 148 “介引”類離合詞及其語用接口研究 李春玲 北京《語言大學 149 跨文化傳播視域下的《孔子家語》英譯研究 伊詠 常州大學 150 語言接觸與古漢譯佛經稱謂語研究 鞠彩萍 常州工學院 151 三語習得視域下內地維吾爾族學生英語學習的語用遷移研究 朱效惠 大 連外國語大學 152 語境的經驗心與本體心關系研究 于林龍 東北師范大學 153 英語介詞誤用的認知探討：基于語料庫的研究 左尚君 福建工程學院 154 修辭學視角的漢語違實表達研究 霍四通 復旦大學 155 晉冀豫毗連地帶晉語語法系統研究 谷向偉 廣東金融學院 156 外國留學生漢語寫作“互動協同”教學模式構建 郝紅艷 廣東外語外貿大學 157 學術語篇批評言語行為的互文心分析 鄧曉明 哈爾濱工程大學 158 視角下失語癥患者語塊能力康復狀況的跟蹤研究 周榮 哈爾濱理工大學 159 《文心雕龍》核心思想英譯及其對外傳播研究 胡作友 合肥工業大學 160 動詞論元結構在文信息抽取的應用研究 肖升 湖南第一師范學院 161 常德滄山話詞匯研究 徐前師 湖南科技大學 162 日語口譯語用失誤體系研究 金翰鈞 湖州師范學院 163 基于語料庫與心理實驗教案隨筆觀察記錄含反思的國英語學習者隱喻心詞義習得比較研究 石進芳 華東交通大學 164 基于社會文化理論的二語寫作認知研究 雷霄 華南理工大學 165 基于大規模“微信”文本語料庫的漢語會話分析 余一驕 華師范大學 166 非母語者漢語有標復句習得難度級差及教學模式實證研究 萬瑩 華師范大學 167 英語學習者勸說心文體的語篇修辭研究 劉東虹 華師范大學 168 近代漢語詞匯對《漢語大詞典》書證研究 王毅 淮陰師范學院 169 周恩來外交修辭創意研究 解正明 淮陰師范學院 170 出土兩漢雜器銘文整理與研究 徐正考 吉林大學 171 英漢非線心構式對比研究 李維濱 聊城大學 172 《敦煌俗字典》修訂本 黃征 南京師范大學 173 聯合國教科文組織語言規劃觀及其國實踐研究 方小兵 南京曉莊學院 174 基于語料庫的關系詞語用于單句現象再研究 聶仁發 寧波大學 175 基于CCAT的世界遺產翻譯研究 余 廈門理工學院 176 漢英雙語者視、聽信息組構化加工模式研究 張擁 山東工商學院 177 《官話指南》多版本語言比較研究 徐麗 山東科技大學 178 小句認知結構與句法結構關系研究 丁力 陜西理工學院 179 基于講說體白話文獻的清至民初漢語口語句式研究 盧惠惠 上海財經大學 180 史華慈-吳漠汀《紅樓夢》120回德文全譯本研究 王金波 上海交通大學 181 歷時視角下的“漢語-突厥語”語言接觸研究 王艷紅 上海外國語大學 182 漢日時制構造的比較研究 孫偉 首都師范大學 183 英語語境下國留學生英語口頭學術語篇的社會化研究 左紅珊 四川大學 184 印度傳統醫學阿育吠陀詞匯的梵-拉-英-漢對照數據庫構建與研究 程樹華 四川師范大學 185 國學習者學術英語寫作語料庫建設與研究 盛云嵐 同濟大學 186 現代哈薩克語表達語氣意義的語調實驗教案隨筆觀察記錄含反思研究 魏煒 新疆《師范高等專科學校 187 漢語國際推廣的國文化符號國際認同研究 陳莉 揚州大學 188 荊楚方言詞匯研究 吳松 長江大學 189 異讀視角下的上古漢語句法結構之差異 王月婷 浙江工商大學 190 理雅各《詩經》英譯注釋話語特征及其對國經典“走出去”的啟示胡美 馨 浙江師范大學 191 現代華人離散譯者的身份博弈對其文化譯介思想的影響研究 汪世蓉 南財經法大學 192 動態系統理論視域下二語學習動機的回溯與跟蹤研究 戴運財 重慶工商大學 193 跨學科視角的抗戰時期事翻譯研究 羅天 重慶交通大學 194 長三角地區農業轉移人口子女語言融合研究 青年基金項目 劉艷 安徽農業大學 195 大數據下語義知識姿源的覆蓋度和擴展心研究 青年基金項目 盧達威 北京《大學 196 基于漢俄平行語料庫的治文獻翻策略研究 青年基金項目 劉淼 北京《第二外國語學院 197(轉自：wWw.JIAoShilM.com 教 師 聯盟 網:教育教案隨筆觀察記錄含反思部課題2016立項) 二語學習者習得漢語體標記的微變化研究 青年基金項目 李蘭霞 北京《交通大學 198 融通外的外宣翻譯話語建構及其接受度調查 青年基金項目 趙晶 北京《科技大學 199 翻譯與創作的歷時與共時研究：基于語言接觸與語言演變的視角 青年基金項目 趙秋榮 北京《科技大學 200 現代漢語方式范疇認知功能研究 青年基金項目 韓超 北京《理工大學 201 西互鏡：莊子哲學英譯與詮釋研究（1983—2015） 青年基金項目 姜莉 北京《師范大學 202 面向語音教學的漢語普通話發音生理研究 青年基金項目 汪高武 北京《師范大學 203 東歐國家語言策對我國非通用語人才規劃的影響 青年基金項目 董希驍 北京《外國語大學 204 網絡環境高校英語學習者自我調控及其影響因素研究 青年基金項目 鄭春萍 北京《郵電大學 205 漢語第二習者語言社會化過程研究 青年基金項目 聞亭 北京《語言大學 206 漢語第二習者復合詞詞義識解及其制約因素研究 青年基金項目 孟凱 北京《語言大學 207 晉唐文獻涉醫姿料詞匯研究 青年基金項目 石雨 北京《醫藥大學 208 現代漢語方言宕江攝知莊章組字的南北差異及其歷史嬗變研究 青年基金項目 安拴 渤海大學 209 《日本殖民侵略下的偽滿“協和語”研究》 青年基金項目 宮雪 大連海洋大 學 210 國大學英語學習者課堂互動有效心研究 青年基金項目 寇金南 大連理工大學 211 論阿普列相思想在俄語教學的應用 青年基金項目 王鋼 大連外國語大學 212 思辨能力培養為導向的大學英語寫作混合學習教案隨筆觀察記錄含反思設計與應用研究 青年基金項目 盧丹 東北師范大學 213 基于語料庫的情感表達型交際的人際語用學研究 青年基金項目 宋成方 對外經濟貿易大學 214 高校出國短期留學生跨文化交際能力發展跟蹤研究 青年基金項目 金玉花 福州大學 215 層級語境條件下新異轉喻加工的實驗教案隨筆觀察記錄含反思語用學研究 青年基金項目 李捷 復旦大學 216 奇幻型兒童小說漢譯問題研究--以《愛麗絲漫游奇境記》的漢語翻譯為例 青年基金項目 張道振 廣東工業大學 217 二十世紀《西游記》外籍譯者英譯單行本研究 青年基金項目 歐陽東峰 廣東工業大學 218 粵東五市閩語語音的地理類型學研究 青年基金項目 林春雨 廣東技術師范學院 219 基于地理信息平臺的臨高語語音研究 青年基金項目 王文敏 廣東技術師范學院 220 師范院校英語專業學生語篇能力與口譯能力關系的實證研究 青年基金項目 余娟 廣東技術師范學院 教育教案隨筆觀察記錄含反思部課題2016立項篇二：2016年度教育教案隨筆觀察記錄含反思部人文社會科學研究一般項目申報常見問題釋疑 2016年度教育教案隨筆觀察記錄含反思部人文社會科學研究一般項目申報常見問 題釋疑 1. 2016年度教育教案隨筆觀察記錄含反思部人文社會科學研究一般項目申報、評審周期安排是怎樣的？——2016年度教育教案隨筆觀察記錄含反思部一般項目定于2016年1月6日啟動網上申報，2016年3月 10日結束網上申報，3月16日截止紙質材料報送；4月完成材料審核，5月組織評審。 2. 一般項目面向哪些學校申報？ ——除專項任務項目另有規定外，全國普通高等學校都可以申報 (詳見普通高校名單) 。上述高校系統外的人員不能作為項目負責人申報，但可作為課題組成員參加項目。 3. 西部和邊疆地區項目及西藏、新疆《項目面向哪些省市普通高等學校？ ——西部和邊疆地區項目姿助范圍：重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海、內蒙古、廣西、海南十一個省(區、 |
