安全教育教案隨筆觀察記錄含反思托班教案篇一：小小班18節安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

小小班安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

主題一：《入園我知道》

一、教案隨筆觀察記錄含反思目標：

1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。

2、能對各種入園過程的行為作出正確的判斷，愿意接受人的建議。

二、教案隨筆觀察記錄含反思準備：

1、小男孩和人女心木偶各一個。

2、積木搭起的話題，小皮球一個。

3、3、教學掛圖和幼兒用書。

三、教案隨筆觀察記錄含反思過程：

1、引導幼兒觀察教學掛圖。

（1）教師《出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？

（2）教師《：①圖上有誰？他們在干什么？（圖藍衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。）②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎？③明明是怎么上幼兒園的？

④明明到班上的時候是怎么做的？

2、引導幼兒觀看木偶表演。⑴教師《：上幼兒園的時候要注意什么呢？我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧！⑵教師《操作木偶，引導幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發現自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說："上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。"②教師《："你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？離開爸爸媽媽可能會發生什么事？

⑶教師《操作木偶，引導幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。 ① 木偶表演：第二天上幼兒園的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發現自己找不到小一班。這么多班級，哪一個才是小一班呢？冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。"②教師《：你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？自己隨意跑出去會怎樣？ 3、閱讀

幼兒

用書，對不同的行為進行判斷。 ⑴教師《：①請你們看看書上的小朋友在干什么。②你喜歡哪一個小朋友？為什么？ ⑵教師《小結：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話，老師會帶小朋友們出去玩的。

教案隨筆觀察記錄含反思延伸：

幼兒園開學第一課： 開開心心上幼兒園(小一班）

目 標： 1 理解故事內容，學習故事的對話。 2 體驗開開心心上幼兒園的情感。 準 備：

1、故事磁帶、教學掛圖、 2、教師《事先準備好的新年樹。 教學重點：學習故事的對話 教學難點： 故事表演 過程：

1、傾聽錄音 了解故事內容 幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？ 2、學說對話，進一步理解故事的內容： 出示背景圖和故事的動物形象講述故事：

----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？ 小動物是怎樣上幼兒園的？ 幼兒自由結伴討論故事內容，教師《巡回聆聽：

-------為什么要開開心心上幼兒園？

3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。 4、經驗遷移、表達感受：

----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？ 幼兒表演，教師《觀察、鼓勵幼兒。 5 小結講述幼兒表演情況。

主題二：《危險的小圓珠》

一、教案隨筆觀察記錄含反思目標：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。

二、教案隨筆觀察記錄含反思準備：

1、多媒體教學姿源《危險的小圓珠》

2、幼兒用書第40-43頁

三、教案隨筆觀察記錄含反思過程：

（一）、 創設情境，激發幼兒參與教案隨筆觀察記錄含反思的興趣。 （1） 游戲《指五官》。 教師《說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。 請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 （2） 教師《帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

（二）、 講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。 （1） 播放多媒體教學姿源《危險的小圓珠》。 提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？ （2） 小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。

（三）、 引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。 （1） 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？ （2） 進餐和吃水果的時候要注意什么？ （3） 入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？ （4） 閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？ （5） 小結：筆帽、扣子、棋子、發卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。

主題三：《湯灑了，怎么辦?》

一、教案隨筆觀察記錄含反思目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

二、教案隨筆觀察記錄含反思準備： 故事《碗里的湯潑了》

三、教案隨筆觀察記錄含反思過程：

1、教師《講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？ 教師《：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？ 了解正確的處理方法： 教師《小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎么辦？ 教師《：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請人幫忙。）教師《小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師《總結。 教師《：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會

主題四：《小手流血了》

一、教學目標：

1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

二、教學準備：相關圖片一張。

三、教學過程：

1、請幼兒觀察圖片，提問： （1）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。 （1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

主題五：《會咬人的電》

一、教案隨筆觀察記錄含反思目標：

1、認識“有電危險”的標志。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

二、教案隨筆觀察記錄含反思準備

1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：