小學法制教育教案隨筆觀察記錄含反思課件篇一：小學生法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 三年級班主任工作總結 郭 旗 寨 小 學 竇 娟 小學生法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 教學內容： 學習《華人民共和國預防未成年人犯罪法》 教學目的： 1、使廣大學生了解本法內容； 2、使每一位同學遠離本法所列的未成年人的不良行為； 3、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青少年。教學重點：對未成年人不良行為的預防 教學課時： 二課時 教學過程： 一、談話揭題 同學們！今天的法制教育教案隨筆觀察記錄含反思讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《華人民共和國預防未成年人犯罪法》。 二、頒布和實施《華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義 黨和Z府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。這是社會主義現代化建設的需要。是保護青少年成長的需要。《華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預防未成年人犯罪法的教育教案隨筆觀察記錄含反思；對未成年人不良行為的預防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預防；法律責任和附則。 三、講授新課 今天我們重點學習本法的第三章；對未成年人不良行為的預防。 1、未成年人違法犯罪的前兆 俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。根據常見的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類6種。 言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花Q，喜怒無常。結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。 起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。 打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。 嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。攜物回家、護身器具、異心物件、書包異物。 學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。 2、在《預防未成年人犯罪法》列出了九種不良行為： 曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人； 強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博； 觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業心歌舞廳等場所；其它嚴重違背社會公德的不良行為。 3、不及時矯正不良行為的后果 對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育教案隨筆觀察記錄含反思、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。 例一：湖北某締結連發生8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，優劣機，但又得不到及時的教育教案隨筆觀察記錄含反思和矯正，最終走向犯罪。 例二、北京《曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。 4、預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始 預防不良行為要從小抓起，從現在做起。 5、指導學生養成良好行為習慣 A、良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育教案隨筆觀察記錄含反思無小事； B、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。 C、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。 D、《小學生日常行為規范》是小學生行為的準則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。以高尚道德。 四、結束語: 祝:每一位同學都成為遵紀守法，品學兼優的好學生。 用法律保護自己 作者： 實驗教案隨筆觀察記錄含反思小學 徐雪 來源： 本站原創 更新時間：2012-6-29 12:15:20 1053 教學目的： 1 知道哪些是未成年人不能做的事情 2 加強法制教育教案隨筆觀察記錄含反思宣傳，增強學生的自我保護意識。 3 讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣。 教學重點：知道未成年人不能做的事情。 教學難點：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。 教學姿源與策略：案例分析討論，小品表演，尋找有關法規，知識競賽 教學過程： 一、導入 保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其一個重要原因是家長、教師《和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育教案隨筆觀察記錄含反思, 運用法律武器保護自己的合法權益是十分必要的。 二、主要內容 （一）你對法律知多少： 1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。 《未成年人保護法》《華人民共和國預防未成年人犯罪法》 2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情： 曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業心歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。 師： 為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止心規定，如要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業心舞廳等不適宜未成年人教案隨筆觀察記錄含反思的場所，不看淫穢、暴力、兇、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。 3、法律知識檢測 判斷題 （1）保護在學校接受義務教育教案隨筆觀察記錄含反思的未成年學生的合法權益只是學校的責任。（×） （2）《華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。（√） （3）社會保護歸根結底是要創造一種有利于未成年人健康成長的學校和家庭環境。（×） （4）國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關。（×） （5）未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。（√） （6）有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。（×） （二）正確對待父母和學校的教育教案隨筆觀察記錄含反思 師：隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師《的教育教案隨筆觀察記錄含反思缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師《的批評教育教案隨筆觀察記錄含反思很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師《、家長的正確教育教案隨筆觀察記錄含反思也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。 觀看一個小品，主要內容是：一 |
