初交通安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：學生交通安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

學生交通安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

【教學目標】:

1、通過交通安全的教育教案隨筆觀察記錄含反思使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識

2、引導學生在教案隨筆觀察記錄含反思認識生命的意義，在自我體驗發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護生命

3、為加強對學生法制與交通安全的教育教案隨筆觀察記錄含反思與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業，

【 教學重點 】: 讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。

【 教學難點 】:加強交通法規知識的學習，遵守交通法規

【教學過程】：講解交通安全事故案例

一、導入：通過一系列的教案隨筆觀察記錄含反思,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養. 為了貫徹落實公安部、教育教案隨筆觀察記錄含反思部《關于加強職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育教案隨筆觀察記錄含反思，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通教案隨筆觀察記錄含反思必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們

二、交通法規法律條文

法規篇：1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法規

4、道路交通標志和交通信號 5、看圖識標志

常識篇：1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？

4、為什么不能翻越護欄？

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？

6、為什么走路時不能看書或做其它教案隨筆觀察記錄含反思？

7、騎自行車應該注意什么？

8、乘汽車時要注意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？

警示篇：1、騎自行車違反交通法規2、行走時違反交通法規

3、鐵路或鐵路口違反交通法規4、交通安全教育教案隨筆觀察記錄含反思卡

三、觀看小品——《爸媽，對不起》

情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發生？小組成員進行討論，說出感受

本課小結

同學們，我們通過一系列的教案隨筆觀察記錄含反思,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育教案隨筆觀察記錄含反思，減少交通違章，杜絕交通事故。

四、交通知識問答課堂練習

1、 行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）

a、一直向右看b 、一直向左看

c 、先向左看，再向右看

2 、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？（ ）

a 、跑步快速通過b、示意機動車讓行后直行通過

c 、確認安全后直行通過

3 、黃燈持續閃爍時表示（ ）

a 、有危險，車輛、行人不準通過

b 、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過

c 、車輛、行人可以優先通過

4 、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（ ）

a 、即將變為綠燈，做好起步準備

b 、清理路口，不準通行

c 、道路通暢，快速通過

5 、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（ ） a 、前排乘車人b 、后排乘車人 c、全部乘車人

六、課后作業

1 、當你需要乘坐出租車時，你可以（ ）

a 、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘

c 、站在人行道上攔乘

2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（ ）

a 、從機動車左側下車 b 、從機動車右側上下車

c 、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以

3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在()，依次排隊

a.機動車道上 b.站臺或指定位置

c.非機動車道上 d.人行道上

4、小楊每天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時應該()

a.快速跨越鐵軌b.進入到口，觀察后通過

c.一停，二看，三通過

d.在 欄桿放下時搶先通過

5、明明在晚自習課后騎自行車回家途，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應該( )

a.用手遮擋風光 b.閉目緩慢形式

c.下車靠邊避讓 d.迎著燈光行駛

七、應采取的措施

1、提高學生交通安全意識

2、知道交通安全有些行為是不安全的

3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀

4、培養青少年自我防范交通安全意識

5、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理

總結：

通過此次安全教育教案隨筆觀察記錄含反思，希望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極

的人生觀和價值觀。

初交通安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：學生交通安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

安全乘坐出租車

陳艷紅

一、教學目標:

1.情感態度培養目標：

（1）培養機智冷靜、文明禮貌、豁達寬容、關愛他人的人文精神。

（2）強化交通安全意識、自我防范意識。

2.行為技能訓練目標：

（1）學會正確地乘坐出租車的方法。

（2）掌握應對乘坐出租車過程可能遇到的意外的技能

3.知識經驗積累目標：

熟記乘坐出租車時的安全常識。

二、教學重難點:

重點：“乘坐出租車的安全常識”和“如何應對乘坐出租車時可能遇到的意外”。 難點：“發現情況不對如何想法脫身”。

三、教學方法：案例分析、小組討論

四、教學準備：坐出租車的案例

五、教學過程：

講解交通安全事故案例

（一）、課題導入、直入主題：

平時，我們都有過“坐出租車”的經歷。坐出租車俗稱“打的”，同學們想一想，你們平時坐出租車有沒有遇到過一些意想不到的事情？交流后匯報

小結：坐出租車總會遇到這樣或那樣的事情，特別是在外地有時還會被宰的事情，那么我們學生坐出租車如果遇到突發事情該怎么辦呢？下面打開書17頁讀一讀書的案例，想一想學生任曉的做法讓你受到什么啟發？

（二）、分析案例、探究問題：

1、學生自由讀文案例

2、分析案例你從受到什么啟示？

3、以小組為單位分組交流：

4、學生分組匯報

5、師小結：“打的”出行常識

?不在車行道間攔車

?上出租車后關好車門，按要求系好安全帶

?車開動后不要擅自開動車門

?乘車時不要將頭和手伸出窗外

?不要隨意向車外亂扔物品

?車未停穩不要開門下車

?要從右邊的車門下車

?開門時要注意觀察門外有無車輛和行人通過

?下車時記得索要

6、學生齊讀“打的”出行常識兩遍

7、師總結：作為一種方便快捷的交通方式，“打的”出行早已被人們廣泛認

同。一般情況下，與乘坐長途汽車、火車、飛機等交通工具相比，“打的”出行路途相對較短，所經地段人口較多，其安全系數也就相對較高。因此，人們普遍認為，乘坐出租車是十分安全的。殊不知，由于搭乘方式不當或乘坐沒有辦理正規營運手續的“黑的”等原因，交