重慶教育教案隨筆觀察記錄含反思科學院課題篇一：重慶市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃課題結題申請表

重慶市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃課題

結題申請表

重慶市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃領導小組辦公室 制

填表說明：

一、列為重慶市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃的各類課題到期必須結題。重慶市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃各類課題的結題評審由重慶市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃辦負責。

二、本表用于重慶市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃課題的結題評審申請。逐級申請并加蓋相關單位公章后提前15日向重慶市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃辦報送或傳真。報送地址：渝區桂花園路12號重慶市教科院狀元府310室，傳真方式：63601328

三、課題名稱請準確填寫，不加引號（課題名稱已有的引號除外）、書名號等標點符號，不得使用簡稱或代稱。

四、課題批準號、課題類別以課題立項通知書下達的為準。

五、課題負責人限填1人，以課題立項通知書為準，有變更的以批復為準。

六、課題主研人員限填6人，課題負責人不再填入此欄。

七、課題參研人員限填6人，課題負責人、課題主研人員不再填入此欄。

八、結題方式有兩種，請在選項后的括號內打√。

九、建議結題評審專家一般不超過5人，其本地、本單位及其上級主管部門評審專家不得超過2人，擬邀請的領導來賓不填入此欄。

十、課題承擔單位和相關管理部門簽署意見，需明確課題研究任務是否完成，研究成效如何，課題管理是否符合規范，結題準備工作是否就緒。

十一、選擇會議結題評審的，結題評審會須在獲得重慶市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃辦批準后方可進行。

重慶教育教案隨筆觀察記錄含反思科學院課題篇二：重慶市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃課題報告文本內容格式

重慶市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃課題

報告文本內容格式

一、開題報告

1．問題的提出及研究意義

2．理論基礎與依據

3．核心概念界定

4．同類課題的國內外研究現狀述評

5．本研究的創新及研究假設

6．研究目標及內容

7．研究對象及范圍

8．研究思路及方法

9．研究計劃及步驟

10．預期成果

11．課題組構成及分工

12．課題經費預算

注釋和參考文獻（按規范羅列）

二、期報告

1．前期工作進展情況

2．前期研究成效

3．存在的問題和困難

4．后期工作思路

5．重要變更說明

6．課題經費使用情況說明

三、研究報告

1．研究背景及意義

2．理論基礎及依據

3．核心概念界定

4．國內外相關研究綜述

5．研究目標及內容

6．研究對象及范圍

7．研究方法及運用

8．研究成果

9．研究影響與效果

10．問題與討論

11．結論與建議

尾注、參考文獻（按規范羅列）

附錄（主要指調查問卷、訪談提綱、調查圖表、實驗教案隨筆觀察記錄含反思方案、分析報告等）

四、工作報告

(轉自：wWw.JIAoShilM.com 教 師 聯盟 網:重慶教育教案隨筆觀察記錄含反思科學院課題)

1．課題來源（說明）

2．研究實施與管理

3．研究計劃完成情況

4．研究成果（階段成果、最終成果）

5．研究體會

6．經費決算

7．重要變更（說明）

五、成果公報

1．研究內容及方法

2．研究結論及建議

3．研究影響及效果

4．研究改進與完善

重慶教育教案隨筆觀察記錄含反思科學院課題篇三：重慶市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃課題結題評審意見表(專家個人)

重慶市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃課題

結題評審意見表（專家個人）

填表說明：

1.本表供通信結題評審用。專家個人評審意見不少于600字。

2.出現下列情況之一者，不能通過結題：有嚴重治問題；有剽竊或作假行為；研究工作尚未完成；研究目標沒有實現；評定等級為不合格者。

3.請厘清課題成果，并在“成果主件形式”欄用筆選擇劃勾，在“成果主件名稱”欄填寫相應成果名稱。工作報告等不屬于課題成果的，請不要填寫。專著、論文、教材等應有課題來源明確標識，無明確標識的不能算課題成果主件。

4.劃勾和簽字處一律用筆填寫，請勿打印。請將評審意見調整為2頁提交。

重慶市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃領導小組辦公室 制

結題評審意見格式參考（本頁勿需提交）：

某年某月某日受重慶市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃領導小組辦公室委托，對某單位承擔的“研究”進行通信結題評審。在認真審讀課題研究報告、工作報告，查閱課題研究有關姿料的基礎上，形成如下意見：

一、該項研究目標清晰，方法適當，工作扎實，管理規范，姿料翔實，成效明顯/顯著，完成了預期研究任務，同意結題。

二、該項研究的主要特點

1.在XXX理論指導下，結合XXX實際或需要，以XXX為突破口，研究/探索了XXX（問題），解決了什么問題，提出了什么觀點，促進了XXX發展，對于XXX，具有XXX的意義/價值。

2.研究提出的/總結的/提煉的XXX(模式、策略等)，怎么樣，有XXX意，具有XXX心。

3.通過課題研究與實踐，對于學生、教師《的什么發展、學校的什么發展或某個理論與實踐問題的解決，發揮了什么樣的作用或提供了怎樣的參考或產生了怎樣的效果、影響等。

三、研究的不足與建議