小學生防火安全教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案篇一：小學生消防安全知識主題班會教案 消防安全知識主題班會 目的 1、學生知道火災的重大危害和防范火災的重要意義 2、掌握防范火災和在火災的進行逃逸和自救的一些基本能力 準備工作 1、提前布置學生去搜集重大火災事情并了解其慘重的后果 2、布置學生通過各種途徑去了解和掌握一些關于防范火災和在火災自救的基本知識 教案隨筆觀察記錄含反思過程： 一、學生展示其收集到的近年來有關火災的事故案例，談談觀后感，使學生確實能從他們自己收集的案例體會到火災危害和這堂課的重要心。 二、教師《作總結，并介紹一些由火災導致死亡的原因。 現狀及危害 有人統計，在1974年以前的20年，美國每年平均約有1.2萬人死于火災,即每天因火災死亡32.9人,日本1985年統計，全年因火災死亡的人有1741人。我國1971～1980年間，平均每年死于火災4000余人，平均每天11人。如果加上森林起火、地下礦井發生火災而死亡的人數，恐怕還要上升1倍。 我國1994年共發生火災4萬余起，傷4000人，死亡2600人。其克拉瑪依《友誼宮火災，小學生死亡280多人，令人觸目驚心。除災害本身的猝不及防外，缺乏救護知識也是造人員傷亡的主要原因。火災造成死亡的原因 1、煙霧毒窒息死亡，這是火災致死的首要原因。因為大火煙霧含有大量一氧化碳，吸入后立即與血紅蛋白結合成為碳氧血紅蛋白當人體血液含有10％的碳氧血紅蛋白時，就會發生毒，占50％時就會窒息死亡。有人做過統計，火災被濃煙熏死嗆死的人是燒死者的4～5倍。在一些火災，被“燒死”的人實際上是先煙氣毒窒息死亡之后又遭火燒的。 濃煙致人死亡的主要原因是一氧化碳毒。在一氧化碳濃度達1.3%的空氣，人吸上兩三口氣就會失去知覺，呼吸1～3分鐘就會導致死亡。而常用的建筑材料燃燒時所產生的煙氣，一氧化碳的含量高達2.5%。此外，火災的煙氣里還含有大量的二氧化碳。在通常的情況下，二氧化碳在空氣約占0.06%，當其濃度達到2%時，人就會感到呼吸困難，達到6%～7%時，人就會窒息死亡。另外還有一些材料，如聚氯乙烯、尼龍、羊毛、絲綢等纖維類物品燃燒時能產生劇毒氣體，對人的威脅更大。 有關專家經過多年研究，發現煙的蔓延速度超過火的速度5倍，其能量超過火5～6倍。煙氣的流動方向就是火勢蔓延的途徑。溫度極高的濃煙，在2分鐘內就可形成烈火，而且對相距很遠的人也能構成威脅。在美國發生的次高層建筑火災，雖然大火只燒到5層，由于濃煙升騰，21層樓上也有人窒息死亡了。 此外，由于濃煙出現，嚴重影響了人們的視線，使人看不清逃離的方向而陷入困境。 2、被火燒死。 3、跳樓摔死，多數發生在高樓失火，又缺乏自救知識，被火逼得走投無路而跳樓摔死。 三、既然火災有那么大的危害，那么我們平時應該怎么做才能盡量地避免火災呢？（由學生發言教師《總結） 1、首先要樹立這種安全意識，認識到火災的極端危心 2、安全用火用電，注意一些生活細節 3、經常保持警惕，排除生活的一些火災安全隱患 四、很多時候我們自身雖然很注意火災的預防，但是萬一火災在我們身邊發生了，我們應該怎么辦呢？怎么樣盡可能地保護自己的生命安全呢？ 1、沉著冷靜：根據火勢實情選擇最佳的自救方案，千成不要慌亂。 2、防煙堵火：這是非常關鍵的，當火勢尚未蔓延到房間內時，緊閉門窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。若發現門、墻發熱，說明大火逼近，這時千萬不要開窗、開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時找不到濕毛巾可以用其他棉織物替代，其除煙率達60％～100％，可濾去10％～40％一氧化碳。1983年，哈爾濱”4.17″大火，河圖街73號居民大樓絕大部分被燒毀，只有一戶居民用堵火辦法阻擋了烈火入侵，堅持到消防隊把火勢壓下后才得救，創造了”火海孤島”的奇跡。 3、設法脫離險境：利用各種地形、設施選擇各種比較安全的辦法下樓。首先是正常樓梯下樓，如果沒有起火，或火勢不大，可以裹上一件雨衣（尼龍、塑料禁用）、用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后，快速從樓梯沖下去。如果樓梯脫險已不可能，可利用墻外排水管下滑；或用繩子，順繩而下，二樓、三樓可將棉被、席夢思墊等扔到窗外，然后跳在這些墊子上。跳時，可先爬到窗外，雙手拉住窗臺，再跳，這樣可減少一人加一手臂高度，還可保持頭朝上體位，減少內臟特別頭顱損傷。 4、顯示求救信號：發生火災，呼叫往往不易被發現，可以用竹竿撐起鮮明衣物，不斷搖晃，紅色最好，黃色、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。 5、勿因財物而貽誤逃生良機，一旦發生火災，則應因火制宜，在可能情況下，顧及財物，但危急火勢下，切不可舍命救物。 五、總結：火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。 小學生防火安全教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案篇二：四年級消防安全教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案 四年級消防安全教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案 時間：2014年11月日 地點：四年級班教室 班主任： 主題：防火自護、自救安全教育教案隨筆觀察記錄含反思（一） 教學內容：學習一些家居防火自護、自救知識。 教學目標： 1.通過學習防火安全知識，讓學生充分了解火災各種逃生自救的辦法。 2.培養學生自我生存能力，使學生安全.健康地成長。 教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。 教學器材：課件 教學過程： ㈠ 話導入： 同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故.象不久前發生在的一場火災.我們不得不提高警惕，引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同） 1. 用電安全 隨著生活水平的不斷提高.生活用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。 （1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。 （2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。 （3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 我們的做法： A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。 B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。 C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。 （4）使用發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。 （5）雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人 （ （7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。 2.煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。 3.小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。 ㈡用幻燈片展示各種火災實錄.從學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。 1.室外火災關門求生的方法： （1）試門的溫度. （2）用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶 2.室內火災.從窗戶逃生。3.高層建筑火災逃生。 4.公共場所火災逃生。 5.安全出口火災逃生。 ㈢教師《介紹火災報警須知： 1.牢記火警方式“119”.事發時可用任何一部方式撥打.無論欠費與否。 2.火災地址要報詳細： XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的方式固話是XX） 3.要派人來主要路口迎接消防車。 ㈣小結：（卡紙出示）（全班齊讀） 遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。 ㈤讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區 ㈥總結： 只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。 學生簽名 班主任簽名： 小學生防火安全教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案篇三：二年級消防安全主題班會教案 消防安全主題班會教案 消防安全 牢記心 二（9）班 教案隨筆觀察記錄含反思目標： 1、 通過本次班會，使學生了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危 |
