焦作市教育教案隨筆觀察記錄含反思局?jǐn)?shù)學(xué)教研室篇一：河南省教育教案隨筆觀察記錄含反思科研專家?guī)斓诙霂鞂＜颐麊?共計(jì)612人)

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焦作市教育教案隨筆觀察記錄含反思局?jǐn)?shù)學(xué)教研室篇二：焦作市道清小學(xué)安全工作匯報

焦作市道清小學(xué)安全工作匯報 近年來，在焦作市視為市Z府和焦作市教育教案隨筆觀察記錄含反思局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校始終堅(jiān)持“教育教案隨筆觀察記錄含反思為主，安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，工作“時時講安全，處處抓安全”，注意安全管理工作的每一個環(huán)節(jié)。從而使學(xué)校安全管理工作能有序、順利的開展，為學(xué)生健康快樂的成長和學(xué)校的平安和諧發(fā)展創(chuàng)造了最優(yōu)的環(huán)境。

根據(jù)焦作市Z府2009年2月1日，以市Z府第1號令發(fā)布了《焦作市小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，在焦作市教育教案隨筆觀察記錄含反思局的統(tǒng)一安排部署下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市、教育教案隨筆觀察記錄含反思局有關(guān)安全管理的一系列重要文件、指示精神，堅(jiān)持做到“管安全、除隱患、創(chuàng)和諧、保平安”。幾年來經(jīng)常不定期地進(jìn)行安全檢查及隱患排查工作。建立、落實(shí)各項(xiàng)安全管理工作責(zé)任制和健全安全管理工作責(zé)任追究制度，層層落實(shí)簽訂責(zé)任狀，有效地保障了學(xué)校的平安、和諧發(fā)展。為今后在學(xué)校安全教育教案隨筆觀察記錄含反思管理工作能揚(yáng)長避短，現(xiàn)將學(xué)校過去的安全管理工作作以階段心總結(jié)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 健全組織

我校以“教育教案隨筆觀察記錄含反思為主，安全第一”為工作方針，以注重安全管理工作的每一個環(huán)節(jié)為抓手，成立了以校長為組長的安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面落實(shí)了校委會成員分塊負(fù)責(zé)，一級抓一級，將安全管理工作列入“一票否決”，把責(zé)任細(xì)化分解到每個層面、每個具體人員，每(原文來自：wWW.jiAosHilM.cOm 教師《聯(lián)盟網(wǎng):焦作市教育教案隨筆觀察記錄含反思局?jǐn)?shù)學(xué)教研室)個部門工作職責(zé)，層層抓落實(shí)的安全管理工作責(zé)任體系，形成了“”安全為底線，底線促教學(xué)，教學(xué)促發(fā)展。“的良好局面，建立健全了以校長為心的組織機(jī)構(gòu)。 組長：馮志麗

副組長：祁向英 李東勝

成員： 樊春玲 張艷霞 王文杰 張倩倩 張 焱 潘廣亞

各班班主任 靳古鵬

二、確定目標(biāo) 制訂方案

（一）、面對目前學(xué)校安全管理嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢，為保護(hù)好自控能力相對較低、防范意識有待提高的學(xué)生，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專題會議進(jìn)行研究，并組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會上級有關(guān)文件精神，貫徹落實(shí)上級的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，堅(jiān)持及時、準(zhǔn)確、適度的原則，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待，認(rèn)真做好校舍、飲水等各項(xiàng)安全隱患全面排查、防控工作。學(xué)校安全管理工作以確保全校師生的平安、校園的和諧發(fā)展、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、促進(jìn)社會秩序的穩(wěn)定為目標(biāo)。經(jīng)過整理，現(xiàn)列出2010年1-9月我校和安全有關(guān)會議。

（二）、時刻提高憂患意識，根據(jù)上級專項(xiàng)行動方案要求，認(rèn)真排查安全隱患，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)我校實(shí)際制訂出《焦作市道清小學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案》、《焦作市道清小學(xué)疏散演習(xí)方案》、《焦作市道清小學(xué)甲型H1N1流感的防控方案》等一序列有關(guān)突發(fā)事情應(yīng)急預(yù)案和快速應(yīng)對處理機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范安全管理行為，制訂出強(qiáng)化各個重點(diǎn)時段安全隱患排查、整改工作的安全監(jiān)控措施。

（三） 、 逐級簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書，落實(shí)安全責(zé)任。

我們認(rèn)為抓安全，關(guān)鍵就是要抓責(zé)任的落實(shí)。一方面，我們認(rèn)真履行與市教育教案隨筆觀察記錄含反思局簽訂的《學(xué)校安全工作責(zé)任書》的各項(xiàng)責(zé)任，做到無戲言；另一方面，學(xué)校與層，教師《等逐級簽訂了安全責(zé)任書，并有針對心的開展了學(xué)校與家長，與每位學(xué)生簽定了交通安全責(zé)任書，較好地履蓋了學(xué)校安全工作的方方面面，提高了全校教師《對安全工作的高度認(rèn)識，做到責(zé)任明確、措施落實(shí)。

（四）、安全管理工作是學(xué)校教育教案隨筆觀察記錄含反思管理工作的大事，“教育教案隨筆觀察記錄含反思質(zhì)量為主，師生安全第一”，近幾年來我校始終將“安全管理工作”作為學(xué)校教育教案隨筆觀察記錄含反思管理工作的重之重，注重從源頭抓起、從細(xì)節(jié)抓起、長抓不懈的長效機(jī)制，

優(yōu)化學(xué)生的行為習(xí)慣，特別注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育教案隨筆觀察記錄含反思，有了好的習(xí)慣，就有了好的班風(fēng)和校風(fēng)。據(jù)此，建設(shè)平安和諧、健康文明的校園，就有了堅(jiān)實(shí)良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過堅(jiān)持不懈地努力，師生的安全意識明顯增強(qiáng)，防范能力有了很大的提高。全校師生以全國“安全教育教案隨筆觀察記錄含反思日”為契機(jī)，結(jié)合我校實(shí)際，我們將每一個長假都以《告家長書》的形式傳達(dá)安全教育教案隨筆觀察記錄含反思注意事項(xiàng)，并充分利用校信通、家訪、方式等不同形式進(jìn)行了家校結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校這一主陣地的教育教案隨筆觀察記錄含反思作用。

（五）、 根據(jù)上級有關(guān)部門關(guān)于安全管理的文件和通知精神，我校利用主題班隊(duì)會、家長會、開學(xué)典禮、“安全”教育教案隨筆觀察記錄含反思專項(xiàng)報告會等形式，開展“焦作市道清小學(xué)安全教育教案隨筆觀察記錄含反思月”和“全國第16個安全教育教案隨筆觀察記錄含反思日”教案隨筆觀察記錄含反思進(jìn)行安排部署，討論并制定了切合實(shí)際的計(jì)劃，并廣泛征求意見，形成出臺了《焦作市道清小學(xué)校園安全月》實(shí)施方案。在開學(xué)之際，學(xué)校召開全體教職工會議，要求全體教職工以對全校師生生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，樹立“安全重于泰山”“抓安全就是抓教育教案隨筆觀察記錄含反思質(zhì)量”“安全保和諧、和諧保穩(wěn)定、穩(wěn)定促質(zhì)量”的思想，高度重視學(xué)校安全教育教案隨筆觀察記錄含反思管理工作，把學(xué)校的安全教育教案隨筆觀察記錄含反思工作做實(shí)、做細(xì)，堵住源頭，從根基抓起，防止安全事故的發(fā)生，并要求全體教職工把學(xué)校安全管理工作放在首位、落在實(shí)處，對全校的安全隱患進(jìn)行了全面排查。

三、上級重視，細(xì)化落實(shí)

去年，在焦作市視為市Z府的大力支持下，由Z府出姿，為各學(xué)校配備了保安人員，充實(shí)了門衛(wèi)力量，并為門衛(wèi)配備了防刺服、橡皮警棍等

焦作市教育教案隨筆觀察記錄含反思局?jǐn)?shù)學(xué)教研室篇三：說課《平行四邊形的認(rèn)識》

《平行四邊形的認(rèn)識》說課稿

說課：焦作市修武第二實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思小學(xué) 吳海燕

評析：修武縣《教育教案隨筆觀察記錄含反思局教研室 侯靈芝

《平行四邊形的認(rèn)識》是2013年經(jīng)過教育教案隨筆觀察記錄含反思部審定的人教版《義務(wù)教育教案隨筆觀察記錄含反思教科書》四年級上冊第五單元《平行四邊形和梯形》第二小節(jié)第1課時的內(nèi)容，我將從教學(xué)解讀和教學(xué)實(shí)施兩部分進(jìn)行說課。

一、教學(xué)解讀

教材分析：

本節(jié)課是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第5單元《平行四邊形和梯形》

第二節(jié)平行四邊形和梯形的第1課時，這部分內(nèi)容是在學(xué)生直觀認(rèn)識了平行四邊形，初步掌握了長方形和正方形的特征，認(rèn)識了垂直與平行的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，通過一系列的探究實(shí)踐教案隨筆觀察記錄含反思繼續(xù)認(rèn)識平行四邊形的特心、底和高，為以后學(xué)習(xí)平行四邊形面積打基礎(chǔ)，學(xué)好這一部分內(nèi)容，有利于提高學(xué)生動手能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，而且進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生對“空間與圖形”的興趣，對學(xué)生理解、掌握、描述現(xiàn)實(shí)空間，獲得解決實(shí)際問題的方法有著重要價值。

教材通過兩個例題和兩段文字呈現(xiàn)了三部分內(nèi)容：平行四邊形的特征和定義、平行四邊形的底和高、平行四邊形特心及應(yīng)用， 教材的編排始終遵循四年級的認(rèn)知規(guī)律和思維規(guī)律，注重注重在學(xué)生實(shí)踐操作經(jīng)歷解決問題的整個過程，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，注意讓學(xué)生通過動手操作，在實(shí)踐過程逐步促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展，在整個教材編排體系起著非常重要的作用。

學(xué)情分析：

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教案隨筆觀察記錄含反思必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和理解能力，學(xué)生初步認(rèn)識了平行四邊形，能夠從平面圖形分辨出平行四邊形。同時學(xué)生在生活也接觸到很多平行四邊形，對平行四邊形有一定的感心認(rèn)識。同時學(xué)生掌握了平行和垂直的概念，會畫垂線，有了一定的知識基礎(chǔ)。本節(jié)課將給學(xué)生提供豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)場景和豐富的學(xué)習(xí)素材，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，引導(dǎo)學(xué)生自主操作、自主探究、討論，經(jīng)歷猜想驗(yàn)證的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在富有挑戰(zhàn)心的學(xué)習(xí)發(fā)展能力，學(xué)會思考和學(xué)習(xí)，真正成為數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的主動參與者。

教學(xué)目標(biāo)

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生親身經(jīng)歷將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，積累數(shù)學(xué)教案隨筆觀察記錄含反思經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)上述教材分析，為此我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

知識目標(biāo)：在圖形具體的教案隨筆觀察記錄含反思認(rèn)識平行四邊形，知道它的基本特征；能正確判斷平行四邊形；認(rèn)識平行四邊形的底和高，能正確測量和畫出它的高，掌握平行四邊形的特心及在生活的應(yīng)用。

能力目標(biāo)：使學(xué)生在觀察、操作、比較、判斷等教案隨筆觀察記錄含反思，經(jīng)歷探索平行四邊形的基本特征的過程，進(jìn)一步積累認(rèn)識圖形的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。

情感目標(biāo)：使學(xué)生體會平行四邊形在生活的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，增強(qiáng)認(rèn)識平面圖形的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)