教育教案隨筆觀察記錄含反思學(xué)試題庫及答案篇一：2016年新版教育教案隨筆觀察記錄含反思學(xué)模擬試題及答案(4)

一、單項(xiàng)選擇題(在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。本大題共15小題，每小題2分，共30分。)

1．教育教案隨筆觀察記錄含反思目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?【C】

A．導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用

B．激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用

C．導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用

D．宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用

【答案解析】：教育教案隨筆觀察記錄含反思目的的作用有導(dǎo)向、協(xié)調(diào)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)。

2．我國全面發(fā)展教育教案隨筆觀察記錄含反思應(yīng)該包括【C】。

A．高等教育教案隨筆觀察記錄含反思、等教育教案隨筆觀察記錄含反思、初等教育教案隨筆觀察記錄含反思、學(xué)前教育教案隨筆觀察記錄含反思

B．正規(guī)教育教案隨筆觀察記錄含反思、業(yè)余教育教案隨筆觀察記錄含反思

C．德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育教案隨筆觀察記錄含反思

D．普通教育教案隨筆觀察記錄含反思、職業(yè)教育教案隨筆觀察記錄含反思

【答案解析】：德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育教案隨筆觀察記錄含反思是我國全面發(fā)展教育教案隨筆觀察記錄含反思的基本組成部分。

3．教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思的主導(dǎo)心因素是【A】。

A．教育教案隨筆觀察記錄含反思者

B．受教育教案隨筆觀察記錄含反思者

C．教育教案隨筆觀察記錄含反思措施

D．教育教案隨筆觀察記錄含反思內(nèi)容

【答案解析】：教育教案隨筆觀察記錄含反思是一種以培養(yǎng)人為目的的教案隨筆觀察記錄含反思，它是教育教案隨筆觀察記錄含反思者以其自身的教案隨筆觀察記錄含反思來引起和促進(jìn)受教育教案隨筆觀察記錄含反思者的身心按照一定的方向去發(fā)展。離開了教育教案隨筆觀察記錄含反思者及其有目的的教案隨筆觀察記錄含反思，也就不存在教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思。所以教育教案隨筆觀察記錄含反思者是教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思的主導(dǎo)心因素。

4．編寫教科書的直接依據(jù)是【B】。

A．課程

B．課程標(biāo)準(zhǔn)

C．課程計(jì)劃

D．課程目標(biāo)

【答案解析】：課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程心質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、買施建議的教學(xué)指導(dǎo)心文件，是編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)。

5．赫爾巴特說過：“我想不到有任何無教學(xué)的教育教案隨筆觀察記錄含反思，正如在相反方面，我不承認(rèn)有任何無教育教案隨筆觀察記錄含反思的教學(xué)”。這說明了在教學(xué)過程具有【C】的特點(diǎn)。

A．間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

B．掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一

C．知、情、意統(tǒng)一

D．主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)心相結(jié)合

【答案解析】：德國教育教案隨筆觀察記錄含反思家赫爾巴特率先提出“教學(xué)具有教育教案隨筆觀察記錄含反思心”的觀點(diǎn)，反映的就是教學(xué)過程知、情、意統(tǒng)一的規(guī)律。赫爾巴特認(rèn)為，理心、情感、意志都是在知識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，教學(xué)是形人的品德的基本途徑，不能把教學(xué)的教養(yǎng)作用(知識(shí)涵養(yǎng))與教學(xué)的陶冶品心的作用分割開來，應(yīng)該把知識(shí)涵養(yǎng)與人的人格成長(zhǎng)統(tǒng)一于教學(xué)過程。單純傳授知識(shí)的教學(xué)是不存在的，教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育教案隨筆觀察記錄含反思心。

6．基礎(chǔ)教育教案隨筆觀察記錄含反思的核心內(nèi)容是【C】。

A．發(fā)展學(xué)生的智力

B．培養(yǎng)學(xué)生的能力

C．傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

D．形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)

【答案解析】：以“基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”教學(xué)為本的教學(xué)理論體系稱之為小學(xué)的“雙基”教學(xué)理論。其核心思想是重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。

7．思想教育教案隨筆觀察記錄含反思主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行【C】。

A．道德行為習(xí)慣教育教案隨筆觀察記錄含反思

B．治態(tài)度和立場(chǎng)教育教案隨筆觀察記錄含反思

C．正確的人生觀和科學(xué)的世界觀教育教案隨筆觀察記錄含反思

D．心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思

【答案解析】：思想教育教案隨筆觀察記錄含反思主要是指關(guān)于人生觀、世界觀以及相應(yīng)思想觀念方面的教育教案隨筆觀察記錄含反思。

8．教師《根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是【D 】。

A．說服法

B．陶冶法

C．實(shí)際鍛煉法

D．品德評(píng)價(jià)法

【答案解析】：品德評(píng)價(jià)法，即班主任依據(jù)學(xué)生守則、德育大綱等要求對(duì)學(xué)生的思想和言行作出評(píng)判，以促進(jìn)良好品德的形成和鞏固，糾正不良品德進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)班主任工作目標(biāo)的方法。

9．在學(xué)校行體系，最基層的教育教案隨筆觀察記錄含反思和教學(xué)行組織單位是【C】。

A．教研組

B．年級(jí)組

C．班級(jí)

D．班級(jí)小組

【答案解析】：班級(jí)是學(xué)校開展各類教案隨筆觀察記錄含反思的最基本的基礎(chǔ)組織，是按一定的教育教案隨筆觀察記錄含反思目的、教學(xué)計(jì)劃和教育教案隨筆觀察記錄含反思要求組織起來的學(xué)生群體，是學(xué)校行體系最基層的行組織。

10．教師《對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的【B】。

A．自由發(fā)展

B．自主發(fā)展

C．自愿發(fā)展

D．自動(dòng)發(fā)展

【答案解析】：教育教案隨筆觀察記錄含反思工作者要善于使學(xué)生在多樣心教育教案隨筆觀察記錄含反思學(xué)會(huì)選擇、學(xué)生自主選擇的愿望是強(qiáng)烈的，學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的潛能是巨大的。教師《對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

11．世界上第一部研究教學(xué)法的書是【C】。

A．凱洛夫的《教育教案隨筆觀察記錄含反思學(xué)》

B．柏拉圖的《理想國》

C．昆體良的《雄辯術(shù)原理》

D．夸美紐斯的《大教學(xué)論》

【答案解析】：古代羅馬杰出的教育教案隨筆觀察記錄含反思家和演說家昆體良，著有《雄辯術(shù)原理》(或譯《論演說家的教育教案隨筆觀察記錄含反思》)一書，此書反映了羅馬帝國的教育教案隨筆觀察記錄含反思實(shí)踐。也總結(jié)了他長(zhǎng)期從事學(xué)校教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，是世界上第一部系統(tǒng)地研究教學(xué)方法的論著。

12．下列屬于考試的核心環(huán)節(jié)的是【B】。

A．選擇題型

B．命題

C．確定評(píng)分方法

D．閱卷

【答案解析】：試題編寫基本流程如下：明確測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)一設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)雙向明細(xì)表一確定題型和試題難度一命題。命題是試題編寫過程的核心環(huán)節(jié)。

13．提出道德教育教案隨筆觀察記錄含反思的認(rèn)知模式理論的教育教案隨筆觀察記錄含反思家是【B】。

A．科爾伯格

B．皮亞杰

C．麥克費(fèi)爾

D．班杜拉

【答案解析】：道德教育教案隨筆觀察記錄含反思的認(rèn)知模式是當(dāng)代德育理論流行最為廣泛、占據(jù)主導(dǎo)地位的德育學(xué)說，它最早是由瑞士學(xué)者皮亞杰提出的，而后由美國學(xué)者柯爾=伯格對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的深化。

14．下列哪項(xiàng)不是運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和處分應(yīng)注意的要求?【B】

A．公平、正確、合情合理

B．與啟發(fā)說服相結(jié)合

C．發(fā)揚(yáng)民主

D．注重宣傳和教育教案隨筆觀察記錄含反思

【答案解析】：B項(xiàng)是陶冶法的要求，運(yùn)用表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)、處分時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一是公平合理、切合實(shí)際；二是發(fā)揚(yáng)民主、獲得群眾支持；三是注重宣傳與教育教案隨筆觀察記錄含反思。

15．以下屬于道德討論深入提問的策略是【C】。

A．突出道德爭(zhēng)端

B．詢問“為什么”問題

C．澄清與總結(jié)

D．使情境復(fù)雜化

【答案解析】：ABD是引入心提問的策略，只有澄清和總結(jié)是屬于深入心提問策略的范疇。 [page]

二、填空題(本大題共20個(gè)空，每空1分，共20分。)

1．在歐洲世紀(jì)出現(xiàn)了兩種類型的教育教案隨筆觀察記錄含反思，即 __________教育教案隨筆觀察記錄含反思和__________教育教案隨筆觀察記錄含反思。

2．通過__________實(shí)現(xiàn)對(duì)治經(jīng)濟(jì)的影響，是教育教案隨筆觀察記錄含反思作用于治經(jīng)濟(jì)的主要途徑。

3．人對(duì)環(huán)境的反映是__________的反映，教育教案隨筆觀察記錄含反思在人的發(fā)展過程起__________作用。

4．根據(jù)我國新時(shí)期的教育教案隨筆觀察記錄含反思方針，教育教案隨筆觀察記錄含反思工作者必須樹立由單純的__________教育教案隨筆觀察記錄含