特殊教育教案隨筆觀察記錄含反思課堂教學(xué)教案幼兒園篇一：特殊教育教案隨筆觀察記錄含反思課件 培二上 生活適應(yīng)教案 生活適應(yīng)課教案 1、上下樓梯 教材分析： 學(xué)生不會正確的上下樓梯，比較危險。因此，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)該怎樣在樓梯行走，解決這一生活難題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 讓學(xué)生懂得安全上下樓梯的道理； 2、 學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。 教學(xué)重難點： 在以后的生活養(yǎng)成正確上下樓梯的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 在教室內(nèi)布置成小兔的家，一學(xué)生或教師《扮演小兔，準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。 教學(xué)方法： 新授法、觀察法、表演法、練習(xí)法 教學(xué)過程： 1． 游戲口吻引起學(xué)生的興趣。 剛才我接到“小兔”打來的方式，他說今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧？帶什么禮物呢？ 取出學(xué)生可能說出的禮物四、五樣分給學(xué)生看，將學(xué)生帶到通向二樓的樓梯口處。 2． 讓學(xué)生懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。 （1）“小兔”的家就住在這個樓上，他剛才在方式里告訴我們上下樓 梯時一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓學(xué)生邊說邊用動作演示） 教師《小結(jié)：上下樓梯時不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走；人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先；上下樓梯時都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。 b.教師《帶領(lǐng)學(xué)生上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的學(xué)生。 c.到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌。“小兔”為大家表演一個節(jié)目，同學(xué)們與“小兔”告辭。 2、上下樓梯靠右走 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道在上下樓梯時要靠右走； 2、 懂得只有遵守秩序，大家才能愉快又安全。 教學(xué)重點： 使學(xué)生知道上下樓梯時要靠右走要落實在每天的行動上。 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖一張，識字卡片。 教學(xué)方法： 新授法、練習(xí)法、演示法 教育教案隨筆觀察記錄含反思過程： 一、 看一看出示掛圖。 1．提問：你能看出這是在什么地方嗎？ 2．小結(jié)：上下樓梯時要靠右走 板書：上下樓梯靠右走 二、講道理，明意義。 1、討論：上下樓梯靠右走的道理？ 小結(jié)方法： “那邊左，這邊右，上下樓梯靠 右走；不奔跑、不停留，挨著次序慢慢走，不做游戲不搭肩，道路通了多安全。” 2討論：不靠右走的危害？ 交流小結(jié)： 上下樓梯靠右走，上下樓的同學(xué)才不會相撞，否則，擠在一起很不安全，容易出現(xiàn)擠壓事故。 3、明道理，見行動。 同學(xué)們明白要求后，一組組地模擬“走樓梯”（可在教室前部的地上 畫線當(dāng)樓梯臺階，并指出“上”和“下”），也可以讓同學(xué)們排著隊伍走樓梯，進(jìn)行實地練習(xí)。 五、 兒歌總結(jié)（激發(fā)學(xué)生愿意守秩序的積極情感。） 走樓梯 走樓梯，要記住， 不奔跑，不推拉， 上上下下靠右走， 遵守秩序慢慢走。 總結(jié)： 同學(xué)們，馬上要下課了，我們又將迎來一個課間，希望大家都能按兒歌的要求去做，讓這首兒歌伴隨我們度過一個又一個愉快 的課間10分鐘。 第二單元 上廁所 3、上廁用具 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知常見的上廁用具； 教學(xué)重點： 使學(xué)生能夠說出自己家用的是哪一種。 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖一張，識字卡片。 教學(xué)方法： 新授法、練習(xí)法、演示法 教育教案隨筆觀察記錄含反思過程： 老師出示圖片， 衛(wèi)生紙、抽水馬桶、痰盂、小便池、洗手池、蹲廁。 根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗，認(rèn)知這些用具。 簡單討論他們的用法。 認(rèn)識這些用具的名稱。 分組討論一下， 說說你家里用的是哪一種用具？把它們指給同學(xué)們看。 4、 大小便 教學(xué)目標(biāo)： 1、教會學(xué)生自己上廁所，不尿濕褲子。 2、對新生盡量養(yǎng)成不能隨地大小便的教育教案隨筆觀察記錄含反思。 教學(xué)重難點： 養(yǎng)成按時上廁所的好習(xí)慣。 教具準(zhǔn)備 圖片、字卡 教學(xué)方法： 新授法、練習(xí)法、演示法。 教學(xué)過程： 1、觀察圖片。 看看圖上的同學(xué)在干什么？ 自由說。 2、認(rèn)識男廁所和女廁所。 知道男生、女生小便的方法是不一樣的，找出學(xué)校廁所的位置，在以后的生活，要到廁所大小便，不能隨地。 3、學(xué)習(xí)規(guī)范的大小便： （1）小便時，尿液要入池； （2）大便后用衛(wèi)生紙擦干凈屁股； （3）學(xué)習(xí)提好褲子； （4）養(yǎng)成便后洗手的的好習(xí)慣。 上廁所一直是智障學(xué)生的大難題，僅憑幾節(jié)課的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重在以后的養(yǎng)成教育教案隨筆觀察記錄含反思。 特殊教育教案隨筆觀察記錄含反思課堂教學(xué)教案幼兒園篇二：認(rèn)識水果教案(特殊教育教案隨筆觀察記錄含反思) 認(rèn)識水果教案 課題名稱：認(rèn)識水果 授課班級：培智一年級 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識技能目標(biāo)：通過形象、直觀演示并結(jié)合多媒體教學(xué)，使輕度學(xué)生認(rèn)識四種水果的名稱、顏色，即（蘋果、香蕉、橘子、梨）掌握“這是……”、“這是......顏色的……”的句式；度學(xué)生認(rèn)識四種水果的名稱、顏色，并會說“這是……”的句式；重度學(xué)生認(rèn)識四種水果的名稱及顏色。 2.發(fā)展目標(biāo)：通過觀察以及動口、動手能力，提高輕度學(xué)生語言表達(dá)的積極心，通過感知覺刺激，提高、重度學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確心。 3.缺陷補(bǔ)償與潛能開發(fā)：讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂教案隨筆觀察記錄含反思，樹立自信，提高生活常識技能來補(bǔ)償缺陷。以學(xué)生為主體，讓他們自主學(xué)習(xí)，用適合每個學(xué)生的目標(biāo)來挖掘他們的潛能 重點、難點：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗，我所確定的本課教學(xué)重點為：使學(xué)生認(rèn)識四種水果，并會說“這是……”、“這是......顏色的……的句式。教學(xué)難點：讓語音障礙學(xué)生清楚表達(dá)所學(xué)內(nèi)容 師把PPT定位至第一張幻燈片 師：同學(xué)們，你們喜歡吃水果嗎？ 生：喜歡 師：那今天我們一起來聽一首跟水果有關(guān)的歌曲，在聽之前呢，老師有一個要求，就是聽完以后，你們要告訴老師，你們都聽到了哪些水 果的名字。大家可要豎起耳朵認(rèn)真聽哦。（播放水果歌，2分鐘） 師：好啦，歌曲聽完了，有沒有同學(xué)能夠回答老師的問題呢，你們在歌曲里邊都聽到了哪些水果的名字，請同學(xué)們舉手回答。（生自由回答：蘋果、梨、西瓜、香蕉、葡萄等） 師：哇，這么多的水果，老師都快流口水了，大家想不想吃啊？ 生：想 師：今天啊，老師也給大家?guī)砹藥追N水果，都是我們?nèi)粘Ｉ钏煜さ模覀円黄饋砜纯窗伞＃ò鍟赫J(rèn)識水果） 師出示第一張幻燈片，同學(xué)們，你們認(rèn)識它嗎，告訴老師，這是什么？ 生：蘋果 師請一位重度同學(xué)站起來說：蘋果 師：我們把這句話說完整：這是蘋果 生重復(fù)：這是蘋果 師：現(xiàn)在老師請同學(xué)來說，XX（輕度），這是什么 XX：這是蘋果 師：真棒，XX同學(xué)聲音洪亮，清晰，我們一起來給她鼓鼓掌吧 師生齊鼓掌 師：還有沒有同學(xué)愿意站起來說一說呢，請舉手 師再請一位輕度、兩位度學(xué)生起來說：這是蘋果 師：同學(xué)們表現(xiàn)真不錯，下面一起來看看老師還給大家?guī)砹耸裁此?/p> 師出示第二張幻燈片（香蕉）：這是什么 生：香蕉 師：應(yīng)該怎么說啊，舉手回答 生站起來：這是香蕉 師：同學(xué)們，他說得對嗎，非常正確，你真聰明，還有誰愿意站起來說一說 在接下來的環(huán)節(jié)，師一一出示西瓜、梨的幻燈片 |
