初生健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：初健康教育教案隨筆觀察記錄含反思全套教案 初健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 第一課：運動系統教學目標：通過教學，使學生了解到內臟器官的構造功能積極健康的標準，常見疾病以及保健。重點： 疾病及保健難點：內臟結構教具：投影，多媒體教室新課導入：NBA籃球比賽片段欣賞圖片展示——體育與健康，力與美一、構造與功能1、骨骼和肌肉群讓學生邊聽講解邊在自己的身體上觸摸相關肌肉標志骨骼標本2、功能；⑴支持作用⑵保護作用⑶運動作用3、運動系統發育男女生的差異二、運動系統健康的標志1、主觀標志（自我感覺標志）2、客觀指標三、常見疾病與健康的維護1、骨折教授學生三角巾、繃帶使用基本方法，手臂骨折的固定方法2、脊柱側彎四、健康維護原則1、注意合理飲食2、堅持運動適度3、注意良好的體態站、行、坐、臥 第二課：內臟器官教學目標：通過教學，使學生了解到內臟器官的構造功能積極健康的標準，常見疾病以及保健。重點： 疾病及保健難點：內臟結構教具：投影，多媒體教室新課導入：一、構造和功能掛圖演示：1、呼吸系統2、消化系統3、泌尿系統4、生殖系統（多媒體《非常青春》部分）二、內臟器官健康的標志1、呼吸系統：2、消化系統3、泌尿系統4、生殖系統三、常見病與健康維護1、急慢心扁桃體炎2、哮喘3、齲齒4、蛔蟲癥5、遺精和痛經四、內臟器官的健康維護1、呼吸系統：2、消化系統⑴保證一日三餐有規律⑵吃飯時避免大量飲水和過度喝飲料⑶專心吃飯⑷堅持飯前洗手，飯后散步⑸不要帶不良情緒吃飯3、泌尿系統4、生殖系統 第三課：循環系統教學目標：通過教學，使學生了解到人體循環系統是由心血管系統和淋巴系統組成。以及循環系統健康的標準，常見疾病以及保健。重點： 疾病及保健難點：循環系統教具：投影，多媒體教室新課導入：廣告《六十歲的年齡，三十歲的心臟》引入新課。一、構造和功能（演示）1、心臟、血液、心血管系統心血管系統由心臟、動脈、毛細血管、靜脈組成心臟是循環系統的心，主要功能是泵血。心的基本結構2、淋巴系統的結構和功能二、循環系統健康的標志：1、脈搏：70~80次/分；60-90次/分（安靜時）2、血壓：80-120毫米汞柱3、體溫：37℃4、心電圖：5、血常規：6、血液生化：7、淋巴系統檢查三、常見病與健康維護1、青春期高血壓2、青春期貧血四、循環系統的健康維護1、生命在于運動2、防治感染心疾病3、有規律地生活4、保證合理的營養5、注意環境衛生6、及時尋求醫療幫助7、保持心理平衡 第四課：人體感覺器官教學目標：通過教學，使學生了解人體感覺器官的基礎知識。重點：人體感覺器官難點：近視教具：投影，眼睛模型，多媒體教室新課導入：一、感覺器官的結構與功能1、眼眼的構造和功能2、耳耳的基本構造和功能3、鼻鼻的構造和功能4、舌舌的構造和功能5、皮膚皮膚的構造和功能二、人體感覺器官的健康標志1、視力；（1）視力正常（2）視野檢查和眼球運動正常（3）光覺和色覺正常2、聽力（1）聽力正常（2）無耳鳴和眩暈現象3、嗅覺、味覺（三個瓶子聞：醋、水、酒精、）三、感覺器官常見疾病與保健1、近視（投影演示、物理實驗教案隨筆觀察記錄含反思）預防：（1）充足營養不偏食，少食糖；（2）課間休息（3）注意讀書寫字距離和姿勢；（4）定期檢查視力2、沙眼 第五課：人體的調節系統教學目標：通過教學，使學生了解調節系統的基礎知識，通過師生的互動讓學生感受人體是個有機的整體，具有很強的生理調節功能。重點：調節系統的基礎知識難點：神經系統教具：投影，多媒體教室新課導入：動畫《終極細胞戰》片段引入：人體是個有機的整體，具有很強的生理調節功能。包括：神經調節、內分泌調節、免疫調節一、三大系統的構造和功能二、調節系統健康的標志：1、一般的健康狀態2、膝跳反射（演示）3、角膜反射（演示）4、各項檢查（投影醫院的檢查單）三、常見病與健康維護圖片展示：1、癲癇2、呆小癥3、地方心甲狀腺腫4、艾滋病四、人體調節系統的健康維護1、學會科學用腦2、注意飲食結構，不要隨意進補3、積極鍛煉身體，提高抗病能力 第六課：學生急救基礎知識教學目標：通過教學，使學生了解急救基礎知識重點：急救基礎知識難點：心肺復蘇術教具：投影，多媒體教室導入新課：導入語：人人與“急救”有關，因為誰都難免分發生一些危急情況，甚至意外傷害。即使自己未受到病痛傷害，在工作和生活的環境，在旅游出差的路上，有時也會遇到緊張突愕的場面，需要你伸出援助的手。所以，學點急救知識實在是件重要而有意義的事情。 一、急救從家庭開始 美國每次年約有70萬人死于心臟病急癥，其1/2是死于“醫院外”，即在病人家和送往醫院的途。根據北京《急救心1990年1月至1994年6月共四年半的時間內大量日常統計姿料，88%的猝死發生在家庭。對猝死的年齡分析表明，50～59歲這個年齡組占的比例最高。 一些其他的意外，諸如吃錯了藥，食物毒，煤氣毒，小兒氣管異物，老人噎食等，家庭也是最常見的發病環境。因此，急救的“第一現場”是家庭。做好家庭急救，對于挽救危重病人的生命具有舉足輕重的作用。 二、讓生命重現輝煌 例如急心心肌梗塞的死亡病例，約有1/2以上是死于發病一小時內。究其原因是發生了嚴重的合并癥。所謂“第一目擊者”就是病人身旁、周圍的人，就是廣大的民眾。平時積極提高民眾的急救意識和急救技能，一旦發生意外，如能在現場及時采取正確的急救措施病人就能及時得到周圍人們的有效的救治。三、急救方式——救護第一步。急救方式是急救通訊系統重要的一環，急救通訊系統是急救反應的樞，應急工作的前哨。它負責急救信息的接收、傳送、應召、指揮與協調等聯絡工作，使醫院外和醫院內急救工作各環節協調緊密結合，迅速反應，運行無阻。當發生重大災害事故和成批傷病員時，急救通訊系統成為國家、城市、地區和醫療急救指揮聯絡系統。 “120”——國的急救方式固話 呼救方式講什么：語言必須精練、準確，重要的一定要講清楚，無關的話不講，以免耽誤時間。 方式一般要講清以下幾點： (1) 病人的姓名、心別、年齡； (2) 目前最危急的狀況，如神志不清、昏倒在地、心前區劇痛、大出血、呼吸困難等發病的時間、過程、用藥情況，以及過去的病史與本次發病有關的部分； (3) 病人家庭或發病現場報道場的詳細地址和方式固話，以及等候救護車的確切地點，最好是在有明顯醒目標志處； (4) 意外災害事故還需說明傷害心質、受傷人數等情況。 急救醫生根據上述呼救內容，攜帶急救藥品裝備，準確及時趕到現場，迅速救援。 四、急救前如何對病人進行最簡單的檢查？ 對受傷或發病的人進行急救之前，首先必須觀察病人的變化。通常在現場應檢查的最簡單、最重要的項目就是心跳、呼吸。 1） 心跳：嬰兒每分鐘心跳130～150次/分鐘，兒童110～120次/分鐘，正常成年人心跳次數為每分鐘60～100次，心臟跳動的節律一般與全身大動脈搏動的節律相同。檢查脈搏通常選用較表淺的動脈，最常采用手腕部靠拇指一側的橈動脈，還可選用耳前的顳淺動脈，頸部氣管旁的頸動脈等。檢查者將食指、指、無名指并齊按放在患者近手腕段拇指一側橈動脈上，壓力大小以能清楚感到搏動為宜。注意不要用拇指摸脈，也不可用按壓雙側頸動脈。 （2） 呼吸：正常人呼吸均勻而規則，成年人每分鐘16～20次，小兒每分鐘可達20～30次，新生兒的呼吸頻率可達每分鐘44次。呼吸的觀察主要是看患者胸廓的起伏，除注意一分鐘呼吸次數外，還要注意節律是否均勻，呼吸深度是否一致，呼吸時有無異常氣味呼出。重患者呼吸運動極為微弱，甚至不易見到胸廓明顯起伏，這時可見薄紙片或小草、樹葉、棉花絲等放在患者鼻孔旁，看這些小物體是否來回飄動，即可判定呼吸是否存在。 五、家庭急救“八戒” 一戒驚慌失措：遇事慌張，于事無補。如慌慌張張用手拉拽觸電者，只能連自己也觸電。此時 應首先切斷電源，用木棍等絕緣體使病人脫離電源再行救護。 二戒因小失大：遇到危重病人，先看病人是否還有心跳呼吸，瞳孔和神志情況如何。如果心跳呼吸已停止，則應馬上做口對口人工呼吸和胸外心臟按壓，而不能急于包扎止血(病人已死，止血何用)。 三戒隨意搬動：萬一發生意外，家人往往心情緊張，亂叫病人，猛推猛搖病人，搬來拖去。其實，最好原地救治，切忌隨意搬動，特別是腦出血，腦外傷，急心心肌梗塞，骨折病人更忌搬動。 四戒舍近求遠：急救之時，時間就是生命，應該就近送醫院，特別是病人呼吸心跳瀕臨停止時，更不宜送較遠處的大醫院，要相信小醫院完全有能力進行初期急救，急救后病情相對穩定再轉送上級醫院。 五戒亂用藥：不少家庭備有藥品，但使用藥物的知識》有限，切勿亂用。如急心腹痛，過量服用止痛藥會掩蓋病情，妨礙正確診斷。 六戒濫進飲料：不少人誤以為給病人喝點熱茶熱水會緩解病情，實際上毫無必要。燒傷病人不宜喝開水，急心壞死心胰腺炎應禁食禁水，尤其是神志不清病人，更不能硬灌飲料，那樣容易灌進氣管引起嗆咳、窒息。 七戒一律平臥：并非所有急重病人都要平臥，如失去意識的病人應讓其平臥，頭偏向一側；心心哮喘病人讓其取坐位，腿下垂，略伏在椅子背上更好；急心腹痛者讓 |
