國防教育教案隨筆觀察記錄含反思六年級教案篇一：六年級國防教育教案隨筆觀察記錄含反思備課

六年級國防教育教案隨筆觀察記錄含反思備課

第一課：勿忘百年國恥

華民族，在歷史長河創造了無比絢麗的華文明。

當歷史滑向19世紀，這個古老的民族面臨著西方工業文明的巨大挑戰。 當西方完成了工業革命后，東方的華民族為她的沉睡而付出了沉重的代價。

1840年，鴉片戰爭的爆發，揭開了國歷史上最黑暗的時代。

當前前后后八個國家武裝侵略國，

十幾個國家先后與腐朽的晚清王朝簽訂了一系列不平等條約，

華民族遭受到了有史以來最沉重的民族浩劫。

從此華民族走上了半封建半殖民地的國家。

百年國恥，從1840年開始

百年國恥－晚清不平等條約（不完全，文章陸續加入）

百年國恥－晚清不平等條約《英南京條約》（1842.8.29）

百年國恥－晚清不平等條約《英虎門條約》（1843.10.08）

百年國恥－晚清不平等條約《美望廈條約》即《美五口貿易章程》（1844.07.03）

百年國恥－晚清不平等條約《法黃埔條約》即《法五口貿易章程》（1844.10.24）

百年國恥－晚清不平等條約《英上海租地章程》（1845.11.29）

百年國恥－晚清不平等條約《俄伊犁《塔爾巴哈臺通商章程》

（1851.08.06）

百年國恥－晚清不平等條約《上海英法美租界租地章程》（1854.07.05）

百年國恥－晚清不平等條約《俄璦琿條約》即《(轉自：wWw.JIAoShilM.com 教 師 聯盟 網:國防教育教案隨筆觀察記錄含反思六年級教案)俄璦琿和約》

（1858.05.28）

百年國恥－晚清不平等條約《俄天津條約》（1858.06.13）

百年國恥－晚清不平等條約《美天津條約》（1858.06.18）

百年國恥－晚清不平等條約《英天津條約》（1858.06.26）

百年國恥－晚清不平等條約《法天津條約》（1858.06.27）

百年國恥－晚清不平等條約《俄北京《條約》（1860.10.14）

第二課：我的家鄉

第三課：光輝歷程

★1927年8月1日 南昌起義 開始獨立領導武裝斗爭 ★1927年9月9日毛澤東領導秋收起義 起義部隊命名為工農革命 ★1933年7月11日 “八一”成為我建節 ★1934年10月開始長征 ★1935年10月19日長征結束 ★1937年8月國工農紅主力部隊改編為國民革命第八路 ★1940年8月至12月 “百團大戰” ★1948年9月至1949年1月三大戰役 ★1949年10月1日華人民共和國成立 ★1949年10月19日人民革命事委員會組成 ★1950年3月上旬海南島戰役 ★1950年3月進西藏 ★1950年10月19日抗美援朝 ★1955年1月18日解放一江山島 ★1955年9月銜制度實行 ★1966年7月二炮領導機關成立

★1969年3月珍寶島自衛反擊作戰

★1974年1月西沙群島自衛反擊戰

★1979年2月至1989年10月越邊境自衛還擊作戰

★1987年8月新的銜制度實行

★1997年7月1日我駐港部隊順利進駐香港

★1999年10月1日在建國50周年的慶典

★1999年12月21日 我駐澳部隊順利進駐澳門

光榮的稱號——國人民解放稱謂的歷史演變

國人民解放至今已走過了72年的光輝歷程，但“國人民解放”的光榮稱謂并不是國共產黨領導的人民隊一誕生就有的，這一稱謂同人民隊的輝煌歷史一樣有一個發展演變的歷史過程。

從國工農革命到國工農紅的發展演變

1927年大革命失敗后，國共產黨人從失敗認識到武裝斗爭和組織隊的重要心。8月1日，在以周恩來為書記的共前敵委員會和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領導下，在南昌附近地區國民革命第二方面第十一大部、第四一部、第二十全部和第五方面第三官教育教案隨筆觀察記錄含反思團及南昌警察局警察各一部，共兩萬余人舉行武裝起義。起義部隊編為第十一、第二十、第九。南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，標志著國共產黨獨立地領導武裝斗爭的開始，但在當時的條件下，在起義過程并沒有公開打出國共產黨的旗幟，起義部隊仍沿用國民革命第二方面的番號，仍稱為國民革命。

1927年共央在漢口召開的緊急會議（即“八七”會議）確定了實行土地革命和武裝起義的方針，并把領導農民舉行秋收起義作為當時黨的最主要任務。但農民起義后，其武裝如何稱謂，“八七”會議并沒有明確規定。直到8月21日，共央在《國共產黨的治任務與策略的決議案》才明確提出：“建立工農的革命”，“這種隊之要有極廣泛的治工作及黨代表制度”。

第四課，話說國防

教學目的：通過本課的學習，讓學生明確我國國防領導體制的具體設置。

教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授。

1、什么是國防領導體制？它是黨和國家領導國防建設和武裝力量的組織體系，包括黨和國家最高事決策和領導機構、國家行管理機構和武裝力量的指揮機構等。使學生對國防領導體制概念有初步的認識。

2、講解我們先行的國防領導機構的設置。

3、國家最高權力機關對國防的領導。

4、國家最高行機構對國防的領導。

5.、央事委員會對國防的領導。

6、央事委員會的辦事機構。總參謀部、總治部、總后勤部、總裝備部。

7、國人民解放序列表。

三、思考題

1、國務院負責國防建設具體工作的哪個部？

2、央事委員會的辦事機構有哪四個部？

4、國防后備力量

教學目標：通過本課的學習，讓學生了解我國國防后備力量的組成。

教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授。

1、學習什么是國防后備力量。

2、講解國防后備力量的組成：

3、講解什么事民兵以及民兵的主要任務：意識積極參加社會主義的建設，帶頭完成生產和各項任務。二是擔負戰備勤務、保衛邊疆安寧、維護社會治安。三是隨時準備參參戰 ，抵抗侵略，保衛祖國。

4.、講解預備役部隊及主要任務：一是努力提高部隊的素質，不斷增強現代條件下快速動員和作戰的能力。二是切實做好戰時動員的各項準備工作，隨時準備轉為現役部隊，執行作戰任務。三是積極參加社會主義現代化建設，在物質文明和精神文明建設發揮骨干帶頭作用。

三、思考題。

1、我國民兵是什么樣的組織，他在歷史上起過什么作用？

2、請你說出預備役官兵是由哪些人組成的。

第五課：鐵血忠魂

知識目標：

1、了解什么是現代戰爭以及現代戰爭的特點。

2、了解戰爭對環境有哪些破壞因素。

能力目標：

1、培養學生們的分析能力和認識事物的能力。

2、提高學生們的表達能力和評價能力。

情感態度價值觀：地球是我們賴以生存的家園，而戰爭會給我們的家園帶來無盡的災難。通過本課的學習，要讓學生們知道戰爭帶給人類的是無盡的痛苦，同時也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應該珍愛我們的地球，善待每一個生命。培養學生們熱愛和平、反對戰爭，保護我們的家園的美好情感。

教學重點：了解現代戰爭的特點，以及戰爭對生態環境造成的嚴重傷害。

教學難點：如何從我做起，從現在做起，盡自己最大的力量來保護我們的家園。 教學過程：

導言：

高科技的文明，給我們這個世界帶來了不斷的進步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來了越來越先進的武器，當那些治家、事家的野心越來越大，戰爭也開始變得頻繁。那些威力巨大的傷心武器，給人類帶來的沉痛的災難，也讓生態環境遭到了

國防教育教案隨筆觀察記錄含反思六年級教案篇二：六年級第一學期國防教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

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國防教育教案隨筆觀察記錄含反思六年級教案篇三：6年級國防教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

4—6年級國防教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

第一課：神舟飛天

教學目標：

1、了解“神舟”系列飛船成功發射等相關情況。

2、了解人類不斷向太空進的情況。

3、知道我國在科技領