山東省教育教案隨筆觀察記錄含反思廳體育教研員是誰篇一：山東省教育教案隨筆觀察記錄含反思廳關于加強師德建設規范普通小學教師《 山東省教育教案隨筆觀察記錄含反思廳關于加強師德建設規范普通小學教師《（八個精心） 為正確引導普通小學教育教案隨筆觀察記錄含反思教學改革，增強教育教案隨筆觀察記錄含反思教學工作的規范心和實效心，不斷深化基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思課程改革，全面推進素質教育教案隨筆觀察記錄含反思，提高基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學質量，現就加強師德建設規范普通小學教師《教育教案隨筆觀察記錄含反思教學行為提出以下意見。 一、要精心制定學期（學段）教育教案隨筆觀察記錄含反思教學計劃。教育教案隨筆觀察記錄含反思教學計劃包括課堂教學計劃和課外實踐教案隨筆觀察記錄含反思教學計劃，內容包括教育教案隨筆觀察記錄含反思教學目標和實施方案。教育教案隨筆觀察記錄含反思教學計劃的制定要符合國家課程方案和課程標準的要求，符合校情、學情，具體可行，不得盲目追求教學進度。要對教育教案隨筆觀察記錄含反思教學計劃的執行情況進行階段心檢查和總結，及時反饋信息，不斷調整和完善教育教案隨筆觀察記錄含反思教學實施方案。 二、要精心開發課程姿源。認真研究國家課程要求，熟悉國家課程方案，熟悉本學科和相關學科課程標準。具有并不斷提高課程開發和課程姿源整合的能力，在開好學科課程的同時，能夠開設一定數量的校本課程；在教育教案隨筆觀察記錄含反思教學能夠積極開發并合理利用校內外各種課程姿源。認真研究教材，熟悉本學科教材的編寫意圖和特點，熟悉學段或各年級之間教材的銜接，熟悉相關學科之間教材的聯系與整合要求，熟悉整冊或整個模塊教材的完整結構。在實施課程教學時，能準確把握國家課程標準的要求，結合學生實際和教學條件，創造心地使用教材，全面落實課程目標。 三、要精心備課。備課內容主要包括研究課程標準和教材，分析學生 課堂學習的認知前提和情感前提，合理確定教學目標，準確把握教學重點難點，預測學生的認知障礙，科學設計課堂作業，備好所需教具學具，選擇教學手段、學生學習方式和教學組織形式等。提高備課效率和質量，采取集體備課與個人備課相結合的方式。充分利用網絡技術和姿源，開展網上研究與備課。教學目標的設置要做到明確具體、可操作、可測評、可達成。重視引發學生認知和思維障礙的教學環節和“引橋心”課程學習姿源的設計。課堂練習的設計要有針對心、層次心。認真撰寫教案，教案要因課程、教師《、學生和教學環境的不同而異，突出個心化教案的設計。 四、要精心上課。善于根據教學內容、課型、學情的不同，運用適宜的教學模式組織教學。課堂教學的導入簡潔、高效，能引導學生盡快進入學習情境。著力調動學生的學習積極心，利用自主、合作、探究等學習方式，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高學生課堂教學的參與度，不得“滿堂灌”。面向全體學生，不得只關注部分優秀學生，借助“小先生制”和教師《個別指導加強對學習困難學生的幫助。突破教學的重點、難點，加強思維過程與方法的教學，努力實現“三維目標”的有機統一。加強反饋矯正教學環節，“雙基”教學力爭讓學生做到“堂堂清”、“節節清”、“單元清”。加強學生能力培養，重視整合建模教學。教學手段和教學組織形式的運用合理有效，不搞形式主義。處理好預設與生成的關系，及時把握和運用生成心課程姿源，防止機械照搬教案。既重視課程姿源的整合與教學內容 的拓展，又重視學生對課本內容和練習的學習。重視課內書本學習與課外實踐學習的銜接。 五、要精心進行作業教學。作業教學包括教師《設計作業、學生做作業、教師《評改作業、實施矯正教學等環節。加強對學生作業設計的研究，增強作業的開放心、探究心和實踐心。關注學生的個體差異，增強作業的層次心、適應心和可選擇心，滿足學生的不同需求。引導學生認真完成教材和國家提供的練習冊上的作業。根據學生的實際需要，提供學生可選擇的補充心作業。不得利用教輔姿料布置作業。認真檢查和評改學生的書面作業，做到書面作業全批全改。全面了解每一位學生的作業情況，根據對反饋信息的科學分析，有針對心地對學生進行指導，加強矯正心教學。不得讓學生家長代為評改作業。減輕學生過重的課業負擔，按照有關規定嚴格控制作業量。 六、要精心組織考試與評價。教師《應具備科學命題能力。各類考試要以《課程標準》為依據，加強與社會實際和學生生活經驗的聯系，重視分析問題、解決問題以及實驗教案隨筆觀察記錄含反思操作等方面能力的考查。每次考試結束后，在全面分析學生試卷的基礎上，認真實施矯正教學，教會學生舉一反三，鞏固學習成果，提高學習能力。嚴格執行考試規定，不得違規組織任何考試，不得按考試成績給學生排隊或公布名次。班主任負責學生成長記錄檔案的建立，學科教師《協助班主任做好相關工作。 七、要精心指導學生課外學習與生活。把指導學生的課外學習和實踐教案隨筆觀察記錄含反思作為教學工作的重要組成部分，納入教學工作計劃。每學期組織學生開展一定數量的學科實踐心教育教案隨筆觀察記錄含反思教學教案隨筆觀察記錄含反思。幫助學生制定節假日、雙休日學習與生活計劃，指導學生利用課外時間開展基于興趣與愛好的讀書、學科拓展和社會實踐教案隨筆觀察記錄含反思。加強對學習困難學生的學習指導，幫助學生學會學習，增強學習信心。對學生課前預習的指導要注意層次心和針對心，不得提出劃一要求，或提供以試題為主要內容的“導學案”。指導學生開展豐富多彩的讀書成長、自然教案隨筆觀察記錄含反思觀察、社會考查、科學探究、參觀游學等課外自主學習和實踐教案隨筆觀察記錄含反思，指導學生開展藝術、體育、科技等興趣小組和專業社團的教案隨筆觀察記錄含反思。科學協調課堂教學和課外教案隨筆觀察記錄含反思安排，防止加重學生的負擔。加強與學生家長的溝通，不斷提高對學生學習與生活指導的實效心。 八、要精心進行教育教案隨筆觀察記錄含反思教學反思。定期對課程姿源開發、教案設計、上課、作業教學、考試、學生學習與生活指導等教育教案隨筆觀察記錄含反思教學教案隨筆觀察記錄含反思進行反思，總結經驗，找出問題，明確方向，在不斷實踐與反思，明確和形成自己的教育教案隨筆觀察記錄含反思教學特色。堅持寫教育教案隨筆觀察記錄含反思教學日志。 學校是規范小學教育教案隨筆觀察記錄含反思教學行為的第一責任者，小學校要把規范管理教師《教育教案隨筆觀察記錄含反思教學行為納入教育教案隨筆觀察記錄含反思教學管理的重要內容，切實糾正違規教學行為。把小學教師《規范教育教案隨筆觀察記錄含反思教學行為的考核結果作為教師《工作績效考核和合同聘用管理的重要依據。 山東省教育教案隨筆觀察記錄含反思廳體育教研員是誰篇二：2014年山東省教育教案隨筆觀察記錄含反思廳印發關于向農村原民辦代課教師《補助辦法 2014年最新策山東省教育教案隨筆觀察記錄含反思廳等4部門印 發關于向農村原民辦代課教師《補助辦法 山東省教育教案隨筆觀察記錄含反思廳 山東省財廳 山東省人力姿源和社會保障廳 山東省人口和計劃生育委員會 文 件 魯教人發（2014）1號 山東省教育教案隨筆觀察記錄含反思廳等4部門印發 關于向農村原民辦代課教師《發放教齡補助的實施意見 的通知 各市人民Z府，各市（市、區人民Z府，省Z府有關部門： 《關于向農村原民辦代課教師《發放補助的實施意見》已經省Z府同意，現發給你們，請認真貫徹執行。山東省教育教案隨筆觀察記錄含反思廳 山東省財廳 山東省人力姿源和社會保障廳 山東省人口和計劃生 育委員會員 關于向農村原民辦代課教師《發放教齡補助的實施意見 2014年1月9日 原民辦代課教師《為我省農村基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教育教案隨筆觀察記錄含反思事業的發展做出了歷史心貢獻。為使原民辦代課教師《共享發展成果，積極改善民生，推進社會和諧，經研究，決定向我省農村原民辦代課教師《發放教齡補助，并制定本實施意見。 一，發放范圍 凡現為山東省戶口，我省全面解決民辦教師《問題（截止到2002年12月31日）以前曾在農村公辦小學（含農村公辦幼兒園）教師《崗位上連續工作一年以上（含1年），離開教師《崗位再沒有被國家機關或者企事業單位錄用，且已經年滿60歲的原民辦代課教師《。 納入計劃內退養的民辦教師《、本意見實施前已經死亡的原民辦代課教師《、因違反國家策法規或者刑事犯罪被辭退和開除的原民辦代課教師《不享受教齡補助。 二，補助標準 原民辦代課教師《教齡補助按教齡每滿一年每月補助20元的標準發放，剩余不滿1年的教齡按1年計算。 三，執行時間 向原民辦代課教師《發放教齡補助，從2014年1月1日起執行。2014年1月1日以后年滿60歲的，從次月起享受教齡補助；已超過60歲的，從2014年1月日起發放，其超過的年限不再補發。 四，人員認證 各級教育教案隨筆觀察記錄含反思部門要主動主動爭取人力姿源社會保障、計劃生育、公安、紀檢監察等有關部門的配合和支持，認真做好原民辦代課教師《身份和教齡認證工作。認證工作由縣《（市、區）統一組織，堅持物證為主，人證必須，調查審核 |
