新疆《教育教案隨筆觀察記錄含反思品臺漢語初一教案篇一：八年級上冊漢語教案--新疆《普通班.doc 第一課 華人民共和國的第一面國旗 第一課時 講解詞語 上課時間：年 月 日 教學目標：學生要掌握“則，純潔，高尚，親手，激情”等詞語的準確讀音和準確用法。 能力目標：學生能用“則，純潔，高尚，親手，激情”等詞語造 句。 情感目標：對學生進行學好詞語，打好基礎的教育教案隨筆觀察記錄含反思。 重點：詞語的準確讀音的掌握。 難點：掌握詞語的同，近，反義思。 處理方式：讓學生多讀詞語，多練習詞語及給他們多模仿造句來處理。 教學與學習手段： 教材，詞典 教學方法：引導法，講解法 學習方式：合作學習方式 教學內容 1．教師《教案隨筆觀察記錄含反思 ①前提測評與導入新課。②組織教學。③展示教學目標。④講解詞語，重點詞語造句。⑤讓學生重點詞語造句，糾正錯誤。⑥布置作業。 2. 學生教案隨筆觀察記錄含反思 ①回答老師提的問題。②朗讀詞語。③重點詞語造句。 1.則 連接詞與詞、短語與短語、句與句，表示順承或轉折關系。 1） 而在國，則是不同的。 2）這篇文章太長，而另一篇文章則太短。 2.純潔 純粹，清白，沒有污點，沒有私心。 1. 她的心是純潔的。 2. 在我的生命遇到你是我的幸運，你是那么水晶般的純潔。 3.高尚 高尚，指脫離了一般情趣的行為，或指脫離了人心劣根心的，具備勤勞，樸實，大度，英勇，真誠，清廉等等的優秀品德和美好情操。 1. 他是一個道德高尚的人。 2. 他是一個品德高尚的人。 4.親手 親自地, 以個人, 自己 1. 這是我親手做的，送給你。 2：禮物是我自己親手做的，希望你能喜歡。 5.激情 熱情, 熱愛 1. 我對我的工作沒有激情。 2. 你要有成功的激情。 作業：抄寫詞語，預習新課。 課后反思： 第二課時 閱讀理解課文 上課時間： 年 月 日 教學目標：學生能熟讀課文。 能力目標：學生掌握課文內容。 情感目標：對學生進行愛國主義的教育教案隨筆觀察記錄含反思。 重點：熟讀課文及掌握課文。 難點：掌握課文的新詞和句型。 處理方式：讓學生多讀課文，給他們多示范來解決。 教學與學習手段： 教材，詞典 教學方法：講解法，引導法 學習方式：探求學習方式 教學內容： 1．教師《教案隨筆觀察記錄含反思 ①前提測評與導入新課。②組織教學。③展示教學目標,板書課題。④講解課文，講解文的新詞和句型。⑤讓學生朗讀課文，糾正錯誤。⑥布置作業。 2. 學生教案隨筆觀察記錄含反思 ①回答老師提的問題。②朗讀課文。③復述課文內容。 教學內容 根據課文內容回答問題。 1. 國旗旗面上的一顆大五角星象征著什么？ 2. 國旗有著怎么樣的來歷？ 3. 國旗旗面上的四顆小五角星象征著什么？ 串講課文 （第1自然教案隨筆觀察記錄含反思段）講述了華人民共和國的國旗每天清晨天安門廣場朝陽一道緩緩升起。 （第2自然教案隨筆觀察記錄含反思段）講述了華人民共和國國旗的意義。 （第3-5自然教案隨筆觀察記錄含反思段）講述華人民共和國國旗的來歷。 作業：熟讀課文，預習新課。 課后反思： 第三課時 深化課文學習 上課時間：年 月 日 教學目標：學生要掌握重點詞語的用法。 能力目標：學生能用《以……為，……并且……，……由……》重點句型造句。 情感目標：對學生進行愛國主義教育教案隨筆觀察記錄含反思。 重點：掌握重點句型的正確用法。 難點：掌握知識運用在日常生活。 處理方式：給學生多造句來處理。 教學與學習手段： 教材，詞典 教學方法：講解法，引導法，示范法 學習方式：合作學習方式 教學內容： 1．教師《教案隨筆觀察記錄含反思 ①前提測評與導入新課。②組織教學。③展示教學目標，板書課題。④講解詞語，造句。 ⑤讓學生造句，糾正錯誤。⑥布置作業。 2. 學生教案隨筆觀察記錄含反思 ①回答老師提的問題。②用重點詞語造句。 1．《以……為……》是指相當于把……當做。 1)學生以學習為第一任務。 2)古麗以成為一名醫生為自己的理想。 2．《盡管……但……》相當于而且。 1)他被評為三好學生，并且受到了學校的表揚。 2)阿里木去了美國，并且在那居住了五年。 3《……由……》是價詞，表示歸（某人去做）。 1) 這項任務由艾山負責。 2) 每天的會議由你來主持。 歸納課文的結構 國旗是一個國家的尊嚴的象征，是一個民族精神的體現。本課文了解我國國旗的意義和來歷。 作業：重點句型和重點詞語造句。 課后反思： 第四課時 真實交際 上課時間：年 月 日 教學目標：學生能理解練習題的要求。 能力目標：學生能做練習。 情感目標：鼓勵學生發揮獨立心。 重點：理解練習題要求，做好練習。 難點：掌握重點詞語的同、近、反義詞。 處理方式：讓學生都查詞典來解決。 教學與學習手段： 教材，詞典 教學方法：練習法，引導法， 學習方式：合作學習方式 教學內容： 1．教師《教案隨筆觀察記錄含反思 ①前提測評與導入新課。②組織教學。 ③展示教學目標，板書課題。④引導學生做練習，糾正錯誤。⑤布置作業。 2. 學生教案隨筆觀察記錄含反思①回答老師提的問題。②獨立完成練習。 新疆《教育教案隨筆觀察記錄含反思品臺漢語初一教案篇二：新疆《教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社七年級漢語教案 尋找幸運花瓣 新疆《教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社七年級漢語教案 尋找幸運花瓣 尋找幸運花瓣 一、教學目標 1、了解我尋找幸運花瓣的過程，并體會由此產生的心情變化。 2、朗讀句子，在語言環境理解詞語的意思，說說對幸運的理解。 3、學習格言，聯系生活實際理解“這快樂是源于一個新的發現？幸運也許是一種心靈感受”的含義。 二、教學重點 1體會作者尋找幸運花瓣的過程的心情變化。 三、教學難點 1、理解“這快樂是源于一個新的發現？幸運也許是一種心靈感受?”的含義。使學生對幸運有新的理解。 四、教學準備 課件 五、教學時間 一課時 六、教學過程 一、啟發談話，揭示課題 1、師：每個人都希望自己是一個幸運的人，你是怎樣理解“幸運”的呢？可以舉例說說你曾經親身經歷，或看到的，聽到的事？ 2、學生交流對“幸運”的理解，教師《點撥。 3、師過渡：剛才，你們談了自己對“幸運”的理解，你們有沒有聽說世界上有種花瓣叫幸運花瓣？今天，我們就和小作者一起去尋找幸運花瓣。 4、出示課題，齊讀課題： 尋找幸運花瓣 5、讀了課題，你有什么想了解的？ （簡單的，即時解決） 二、初讀課文，整體感知 1師：讓我們帶著這些問題，輕聲讀課文，并完成填空。 出示：學習任務單： （1）輕聲讀課文，想想幸運花瓣作者為什么要尋找它呢？ （2）了解課文內容，完成填空。 ___________________,我興致勃勃地去尋找， |
