美術學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：小學美術課堂滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

美術學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：初二美術滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

《寄情山水》學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思

威寧四 賈衛江

教學目的：

1：學習山水畫的一些基本技法，進一步體會筆墨趣味。

2：培養學生對傳統藝術的感情，激發對自然教案隨筆觀察記錄含反思美的熱愛。

重點難點：

重點：學習山石的詳細畫法。難點：山石質感的表現。

教學準備：

課件、示范工具、毛筆、墨汁、國畫顏料、調色合等。

教學步驟：

一：課件導入新課，揭示課題

國畫在繪畫題材上分為人物、山水、花鳥三大類。山水畫在表現自然教案隨筆觀察記錄含反思風貌上有其獨特的表現手法，

是祖國傳統繪畫藝術結晶。

二：技法講解，突破難點

練習繪畫，首先要觀察環境，這是第一手的姿料，但是如果一個糟糕的環境，我們一看就沒有想畫的沖動，所以，一個好環境是很重要的，保護好環境也是我們義不容辭的責任，是我們每個公民的義務。《華人民共和國環境保護法》已由華人民共和國第屆七全國人民代表大會常務委員會第十一次會議于 1989年12月26日通過，自公布之日施行。其明確規定：一切單位和個人都有保護環境的義務，并有權對污染和破壞環境的單位和個人進行檢舉和控告。

山石是國山水畫基礎，畫好山水畫首先要學好山石的畫法，先從石的練習入手。 1：教師《筆墨演示，綜合講述

畫石法：國畫畫石主要是通過線條干濕濃淡來表現。先蘸淡墨再點濃墨，要求得墨色上的濃淡變化，要求毛筆含水量不能多水多不能表現石的質感。畫巖石的運筆方向可自上而下，或自左而右，以鋒或側鋒線條勾畫出石頭的內外結構，轉折有力，有背光部用短筆、短線條染以表現巖石的體積感。

畫山法：山如同擴大了的石頭，與石頭畫法相似，一般有兩種表現手法。

（1）勾線法

（2）點垛法

2：小結：

石分三面生陰陽，干濕濃淡要變化， 山有高低寫好峰，上實下虛自然教案隨筆觀察記錄含反思成。 三：作業要求

把握好山石大形和氣勢，大膽落筆，小心收拾，用多種變化的筆墨練習畫山石。 四：學生作業，教師《行間指導。

五：作業展評小結。

教后札記：

學習山水畫的一些基本技法，進一步體會筆墨趣味。培養學生對傳統藝術的感情，激發對自然教案隨筆觀察記錄含反思美的熱愛。

《精美的郵票》學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思

威寧四 賈衛江

教材分析：

本課屬于設計，應用與學習領域和造型，表現學習領域，新課程在設計，應用學習領域提出，嘗試不同工具，用于身邊容易找到的各種媒體。

教學目標：

1、知識目標：欣賞郵票圖案獨特的構圖和豐富多彩的內容，認識郵票這一獨特的美術作品。

2、技能目標：讓學生在欣賞各種郵票的內容和創意時形成自己的獨特想法，有意識的進行設計并制作精美的郵票，培養學生感受美、體驗美、表現美的能力。

3、情感態度與價值觀：適當滲透《華人民共和國郵法》，知道保護通信自由和通信秘密。

4、通過本課的學習，除了讓學生了解郵票的藝術價值和實用價值外，還要讓學生思考相關法律問題，增強法制意識。

可滲透的法制內容：

《華人民共和國郵法》

教學重點：

1、設計張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。

2、了解《華人民共和國郵法》的相關內容，思考相關法律問題，增強法制意識。 教學難點：

引導學生運用各種表現手法創作一枚郵票。

教學準備：

教具：郵票課件（包括相關法制內容）、范例、創作材料等。

教學過程：

一：謎語導入，趣味引題

同學們很聰明，今天老師要出個謎語讓你們猜一猜，（謎面：薄薄一張紙、四邊細牙齒、兩地朋友要談心、必須請它當差使。謎底：郵票）

二：新授課

1、 板書課題《精美的郵票》

2、 介紹郵票

3、 介紹不同的郵票

4、 有機滲透法制知識，我們在盡情欣賞郵票的同時，老師這里有一封破損的郵件，是一位小朋友為了集郵而私自把別人的信給撕了，請

問這種行為對不對？

學生討論后師小結：這種行為是不對的，它違反了《華人民共和國郵法》

5、 課件出示：《華人民共和國郵法》第三條公民的通信自由和通信秘密受法律保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關、國家安全機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

6、 除法律另有規定外，任何組織或者個人不得檢查、扣留郵件、匯K。

三：學習制作

(1)(齒孔、注明價Q、面值。

(2)時間（發行時間）

（3）國字樣（發行國家）

四：課堂作業：

1、 啟發學生設計出內容和形式多樣的郵票來。

2、 學生創作、教師《輔導。

五：作業展示：

評價學生的作品

六：總結

這節課，同學們不但設計出內容豐富、色彩鮮艷、作品效果好的郵票圖案，同時還了解了《華人民共和國郵法》的有關規定。

《弘揚真善美》學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思

威寧四 賈衛江

一、教學目標

知識與技能：通過本課的學習，讓學生體會美術作品真誠、善良、美好的情感表達，理解這些美術作品為什么被世人銘記，成為不朽之作。掌握美術作品的認識、教育教案隨筆觀察記錄含反思和審美的三個主要功能。

過程與方法：運用課件、多媒體的設備營造出相關作品的真實環境，最大限度的讓學生能夠體會作品的含義，其的真善美。注重師生間的互動，在交流分享，促進學生審美能力的發展。

情感態度價值觀：了解美術作品的真善美，在學習促進學生精神的滋養，促進學生文化素質的提升，促進學生道德情操的培養。 維護社會和諧，弘揚真善美。

二、教學重難點

重點：藝術家如何借助藝術形象表達真善美的主題。 難點：對藝術作品真誠、善良、美好愿望和情感的表達。

三、教學方法：講授與自主探究

四、教學準備：白板、課件

五、教學課時：2

六、教學過程

（一）創設情境，激趣導入：

出示圖片，《馬踏飛燕》，并播放萬馬奔騰的音頻。 同學這幅畫畫的是什么、它給你什么樣的感受？

一只奔馬，三足騰空，正身向前，一足踏在了一只疾飛的鳥背上。尾巴上揚。塑造出騰空飛奔的駿馬的形象，通過獨特的造型，襯托出駿馬奔馳的神速。塑像立意新穎，構思巧妙，別具風姿。

此環節讓學生在視覺、聽覺感受《馬踏飛燕》的魅力，制作者利用浪漫主義手法烘托駿馬矯健的英姿和風馳電掣的神情。令人們產生無限的想象力和濃厚的感染力。

（二）、教師《引導，學生探究：

展示作品《紡織女》、《夯歌》對比兩幅圖片，說說你看到的內容和感受？能想到作者的創作意圖嗎？

相同：都是勞動的場景，都有女工的參與。紡織女》展示的西班牙皇后壁毯織造廠一車間內女工生產的場景。畫家著重描繪了前景的五個女工形象，用深沉的筆觸，著力表現他們健康、豐滿、美麗的背部，塑造了充滿了生命力的真實的女心形象。整個畫面洋溢著一種樸素自然教案隨筆觀察記錄含反思的氣氛，人物關系對稱，勞動細節相互照應，明亮的光線把前景上紅、綠、白、紫合成為富有暖意的生活色調。畫面后景是宮廷貴婦們正在欣賞制造出來的地毯。兩個場景代表了兩個不同的階級。是一種隱含的對比。把女工放在前部，表現了畫家是特別重視和同情勞動婦女的。

《夯歌》描繪了唱著夯歌的幾位打夯姑娘，被畫家安排在視頻線以上的位置，并呈放射狀的動感布局，在燦爛陽光的照射下，姑娘們的衣服色彩被地面的暖色反光映照的純凈，透明，明亮的輪廓光將逆光條件下的人物形體勾勒出優美的曲線，在大面積的天空和深色的遠山襯托下更加光彩奪目。呈放射狀的動 感布局，給人以高大升騰的感覺。富有裝飾意味的色彩處理加強了這個熱火朝天的勞動場面的勃勃生機，這是對勞動的虔誠贊美和熱情謳歌。 真善美是人類精神世界追求的永恒主題，是人類社會永遠歌頌的主旋律。

（三）、將我所學，為我說用《鐵肩擔道義》與《木頭人》作對