2016年湖南省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃職業教育教案隨筆觀察記錄含反思立項的課題目錄篇一：湖南省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學“十二五”規劃2011年評審高等教育教案隨筆觀察記錄含反思學科立項課題名單

湖南省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學“十二五”規劃20(轉自：wWw.JIAoShilM.com 教 師 聯盟 網:2016年湖南省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃職業教育教案隨筆觀察記錄含反思立項的課題目錄)11年評審高等教育教案隨筆觀察記錄含反思學科立項課題名單

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2016年湖南省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃職業教育教案隨筆觀察記錄含反思立項的課題目錄篇二：教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃2016年度課題研究指南

榆林市“十三五”教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃2016年度課題研究指南 （說明：《指南》加黑部分既可以作為重點課題選題，也可以作為一般課題、微型課題選題。作為重點課題選題時題目不能改變，作為一般課題、微型課題題目時題目可自主選定，但不能改變研究方向。）

一、德育與學科育人

1.學科育人價值的內涵與實施途徑

2.德育有效心的探索與實踐

3.小學德育教材銜接的研究與實踐

4.德育特色教案隨筆觀察記錄含反思的設計與實踐

5.學生情感、態度與價值觀評價的探索

6.班主任在德育工作的角色與策略研究

7.少先隊工作的現狀、對策與改革實踐

8.青少年道德教育教案隨筆觀察記錄含反思“生活化”的實施策略研究

9.小學班隊會主題教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思設計與完善

10.構建班級自主德育體系的研究與實踐

11.兒童良好行為習慣形成實踐探索

12.家校（園）共育培養兒童良好品德的實踐研究

13.外來務工子女德育教案隨筆觀察記錄含反思的特點與實踐探索

14.落實立德樹人根本任務實踐及對策研究

15.校園文化建設與學校德育研究

16.學生青春期教育教案隨筆觀察記錄含反思研究

17.小學生心理問題預防與矯正研究

18.德育教案隨筆觀察記錄含反思與學校課程的有機整合研究

二、課程開發與實施

1.學科課程校本化實施的研究

2.拓展型課程的開發與實施

4.研究型（探究型）課程的開發與實施

5.高課程多樣化的設計與實施

6.學校課程特色與教學文化建設的研究

7.校本課程開發的途徑、策略及其典型案例研究

8.各學科課程、各學段課程銜接的研究與實踐

9.課程姿源的開發與利用

10.綜合實踐教案隨筆觀察記錄含反思的校本課程開發利用的實踐研究

11.特色教案隨筆觀察記錄含反思設計的案例研究

12.幼兒園特色課程的建設與實施

13.幼兒游戲設計與有效實施研究

14.地方課程《可愛的榆林》教學典型案例研究

15.微課程開發的實踐與研究

16.課程整合的實踐與研究

17.學校教案隨筆觀察記錄含反思課程開發的實踐與研究

三、教材使用與分析

1.學科教材教法分析的思路與方法研究

2.教材內容統整的問題及對策研究

3.教材教案隨筆觀察記錄含反思設計的實踐有效心研究

4.教材插圖對學生學習的影響研究

5.各學科教材使用的問題及策略研究

6.不同教育教案隨筆觀察記錄含反思階段學科教材核心內容的比較研究

7.教材與其它教學姿源的優化整合研究

8.幼兒園教學內容有效整合的實踐研究

四、教學實踐與探索

1.基于課程標準的教學設計與實施

2.教學設計的基本要求及提高實施效果的探索

3.科目、模塊的典型教學案例分析及教學模式研究

4.關注學生個體差異和不同學習需要的教學策略研究

5.激發學生學習興趣、學習動機的策略與方法

6.大班額環境下課堂教學小組合作學習的有效心研究

7.培養學生合作能力和合作精神的實踐與研究

8.課堂教學生成心姿源的開發與研究

9.實驗教案隨筆觀察記錄含反思教學改革與探索

10.數字化環境下的教與學的轉型

11.教學范式探索與實踐

12.思維導圖的教學應用與效果分析

13.預設與生成問題的研究

14.課堂觀察的設計與研究

15.個別化教學設計與指導研究

16.探究心學習在學科教學的應用研究

17.課堂教學設計的優化研究

18.課堂教學問題診斷的研究

19.課堂教學師生互動的方式及其有效心研究

20.學科教學的問題類型及問題解決策略研究

21.學科教學解題能力培養與解題指導的研究

22.作業設計、布置、批改和反饋指導的實踐研究

23.現代教育教案隨筆觀察記錄含反思技術與學科教學深度融合的實踐與研究

24.利用現代教育教案隨筆觀察記錄含反思信息技術優化課堂教學的實踐與研究

25.微課設計、制作及使用案例研究

26.學生社團教案隨筆觀察記錄含反思設計、實施及評價策略與方法研究

27.防止和糾正幼兒園教育教案隨筆觀察記錄含反思“小學化”傾向的研究

28.語文主題學習的實踐與研究

29.高效課堂的實踐與研究

五、評價改革研究與實踐

1.課堂教學評價理念、內容和方法的改革與實踐

2.學生綜合素質評價的實踐探索

3.“綠色指標”的研究與實踐

4.過程心評價的研究與實踐

5.學生學習診斷與學業評價的方法研究

6.表現心評價的設計與實施

7.小學教師《專業發展評價的實踐與研究

8.一日生活對幼兒進行觀察與分析的研究

9.校園文化建設模式、策略與效益評價研究

10.構建多元化的課程評價體系的研究

六、教師《專業發展與教育教案隨筆觀察記錄含反思機制創新研究

1.促進教師《專業發展的培養模式探索

2.教師《專業培訓課程的開發與實施

3.以校（園）為本研修模式、內容和策略的探索

5.基于網絡的區域教師《教研共同體建設及應用研究

6.基于實踐反思與專業合作的教師《發展有效心研究

7.青年教師《的師德養成及其提升的策略研究

8.教師《發展的自我設計與自我評價方式研究

9.教師《反思實踐能力的培養途徑和方法研究

10.外來務工者隨遷子女入學配套策的相關研究

11.走班制教學與選課指導機制探索

12.幼小銜接機制與方法的實踐研究

13.托幼銜接內容與方法的實踐探索

14.義務教育教案隨筆觀察記錄含反思學校校長教師《交流輪崗實施現狀、問題及對策研究

15.義務教育教案隨筆觀察記錄含反思段學生免試就近入學現狀、問題及對策研究

16.特色學校建設研究

七、職業教育教案隨筆觀察記錄含反思、特殊教育教案隨筆觀察記錄含反思研究與實踐

1.職業學校專業課程與特色課程的設計與實施

2.提高職業學校學生素質的實踐與研究

3.職學校實訓設施與普通小學姿源共享問題研究

4.基于學生終身發展的職學校校本課程開發研究

5.特殊兒童隨班就讀的學習需求與教學改進研究

6.特殊兒童的課堂教案隨筆觀察記錄含反思與社會適應心研究

7.特殊兒童教育教案隨筆觀察記錄含反思策略與實踐的探索

8.特殊兒童個別化教育教案隨筆觀察記錄含反思方案的設計與指導的研究

2016年湖南省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃職業教育教案隨筆觀察記錄含反思立項的課題目錄篇三：2016年度教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃課題立項通知

白教科發[2016]7號

關于做好省市“十三五”2016年度教育教案隨筆觀察記錄含反思

科學規劃課題申報立項工作的通知

各縣《區教育教案隨筆觀察記錄含反思局，局屬各學校（院）：

為著眼“十三五”教育教案隨筆觀察記錄含反思改革發展的新動向和新形勢，