小學班主任安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：班主任安全主題班會教案

第一課時

2016年9月2日

課 題：防火自護、自救安全教育教案隨筆觀察記錄含反思

教學內容：

學習一些家居防火自護。自救知識

教學目標：

①通過學習防火安全知識.讓學生充分了 解火災各種逃生自救的辦法。 ②培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。

教學時數：1課時。

教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.

教學過程：

㈠談話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故.象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

(4)使用發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者

與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

㈡用幻燈片展示各種火災實錄.從學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

1室外火災關門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2室內火災.從窗戶逃生。

3高層建筑火災逃生。

4公共場所火災逃生。

5安全出口火災逃生。

㈢教師《介紹火災報警須知：

1、牢記火警方式“119”.事發時可用任何一部方式撥打.無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細：

XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的方式固話是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。

㈣小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

㈤讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區。

㈥總結：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。

第二課時

2016年9月9日

課題:安全自護我能行

課時一：1、校園安全大家談 2、校園搜查線

目標：讓學生知道校園安全的隱患，教育教案隨筆觀察記錄含反思學生在校內要注意安全。

重難點：如何制訂采訪計劃和談采訪收獲。

一．導入

看教科書P1,看圖一，師問：

老師發現小明和小亮不在教師《里，班長張紅向老師報告什么？

二．討論及交流

同學們，我們每天在校園里快樂地學習，生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會發生呢？

三．匯報自己在學校發生意外受傷的情況

包括：次數，時間，地點，受傷原因，處理辦法及是否耽誤時間等。填寫P2的表格。

四．合作寫采訪計劃

你想了解更多意外受傷事情嗎？我們來寫寫自己的采訪計劃吧！

1.我的合作伙伴是（）。我們此次采訪教案隨筆觀察記錄含反思的目的是：（ ）。我們想采訪（ ），因為（ ），我們準備在（ ）時候采訪，因為（ ）。我們的分工是：（ ）。

1. 我們準備采訪問題為：

（1）回答：

（2）回答：

（3）回答：

(4）回答：

五．小結及作業：

請你們根據制定的計劃，利用課余時間采訪一下自己班或其他班的同學，關于校園意外受傷的情況，作好記錄，下節課匯報結果。

第三課時

2016年9月14

課 題：意外受傷的原因、校園按全電子眼

教學目標：

讓學生找出校園不安全的角落，加強學生校園安全教育教案隨筆觀察記錄含反思。

重難點：懂得造成學生校園意外受傷的原因及預防方法。

一．導入

上兩節課，我們小組合作制定“校園意外受傷”采訪計劃，每個同學都有不同的收獲，這節課我們繼續談討一下校園意外受傷的原因。

二．小組討論：（書P5）

問：你認為以下同學的行為危險嗎？請用一句話概括他們的行為，并想想可能發生的后果。

行為：

后果：

3．匯報討論情況：

書P5-7的五幅圖上的同學行為怎樣，可能會產生什么后果？讓同學各抒己見。 如果你發現這些行為，你會怎樣做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？

四．小調查：

仔細觀察一下，我們學校是不是也存在類似的不安全的角落？做好以下記錄：

1.我發現了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。

2. 我發現了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。

3.我發現了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。

五．小結及作業：

請同學們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，并寫出原因和建議，下節課談討。

第四課時

2016年9月23日

課 題：5、安全宣傳靠大家

教學目的：

讓學生學會動腦動手開展校園安全宣傳教案隨筆觀察記錄含反思，進一步受到校園安全教育教案隨筆觀察記錄含反思。 重難點：

能有效地開展校園安全宣傳教案隨筆觀察記錄含反思。

一．調查匯報：

上節課布置大家利用課間休息時間觀察一下校園哪些角落存在著危險的陷阱。現在小組派代表向大家匯報一下調查情況。

二．討論區：

1.你想為校園安全做宣傳嗎？為什么？

2.你準備用什么方式進行安全宣傳呢？在書P12選擇你的宣傳方式，并說明原因。

我想通過（）進行校園安全宣傳，因為（ ）。

同學的評價：

老師的評價：

家長的評價：

3.通過這次校園安全調查與實踐教案隨筆觀察記錄含反思，我知道了：

教案隨筆觀察記錄含反思，最深的體會是：

最大的收獲是：

三．在色塊填空（書P13）;

其實，除了校內安全外，我們還要面對許多其他的安全問題。如：交通安全，消防安全，

??其，我對比較感興趣，因為 ，所以，我打算繼續進行校園安全隱患的探究。

第五課時

小學班主任安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：小學五年級安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

小學五年級安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

1.怎樣保護自己

教學目標：

1.引導學生了解和掌握應對敲詐、勒索、盜竊等行為

2.引導學生樹立自我保護意識，提高自我保護和防范能力

3.讓學生認識到應對突發事情，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧

教學過程

一．情境導入

1.教師《利用身邊發生過或學生聽說過的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒學生要提高預防各種侵害的警惕心，樹立自我保護意識，遇到異常情況時機智地保