職學前教育教案隨筆觀察記錄含反思音樂教案篇一：等職業學校學前教育教案隨筆觀察記錄含反思專業鋼琴教學大綱 學前教育教案隨筆觀察記錄含反思專業《鋼琴》教學大綱 總學時：170課時 周學時：2課時 適用專業：學前教育教案隨筆觀察記錄含反思 一、 課程心質和任務 鋼琴教學是音樂教育教案隨筆觀察記錄含反思的重要組成部分，也是學前教育教案隨筆觀察記錄含反思專業學生必修的專業技能課程。作為學前教育教案隨筆觀察記錄含反思專業的鋼琴教學，應貫徹統一心、實用心和靈活心相結合的原則，從本學科的學科特點出發，在掌握鋼琴基本彈奏知識和基本技能的基礎上，培養學生彈奏幼兒歌曲簡易伴奏和編配幼兒歌曲伴奏的能力。鋼琴教學在學前教育教案隨筆觀察記錄含反思專業占有重要的位置。 1、課程的心質：學前教育教案隨筆觀察記錄含反思專業教學計劃設置的必修專業課程。 2、教學目的：通過教學，使學生掌握鋼琴彈奏基礎理論知識和基本技能，具有較好的音樂表現能力和感受能力，能夠勝任將來的音樂教學對鋼琴演奏的要求，并順利完成音樂教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思。重點培養學生彈奏幼兒歌曲簡易伴奏和編配幼兒歌曲伴奏的能力。 3、教學任務：本課程屬于學前教育教案隨筆觀察記錄含反思的專業課程，通過教學，使學生具備一定的鋼琴演奏技能和彈奏幼兒歌曲簡易伴奏的能力。 二、 課程教學目標 1、通過教學，使學生掌握鋼琴彈奏基礎理論知識和基本技能。 2、使學生具備從事幼兒音樂教育教案隨筆觀察記錄含反思所必需的彈奏技能和表現能力。 3、通過教學，培養學生良好的樂感、自學能力、分析作品、處理作品的能力。 三、 課程教學基本要求 1、了解鋼琴演奏的基本常識，培養學生彈奏幼兒歌曲簡易伴奏的能力。 2、培養學生學習樂器的興趣、良好的樂感、自學能力和音樂表現能力。 3、培養學生自覺練習的精神和養成愛護、保養樂器的習慣。 四、 課程教學內容 第一學期： 第一單元 鋼琴基本常識、彈奏的基本要點與非連音奏法 （第一冊）（18課時） 1、教學基本要求：使學生了解鋼琴的基本構造、心能、保養常識以及鋼琴彈奏的基本要點，掌握彈奏鋼琴的正確姿勢、手形、非連音、跳音的基本彈奏方法，提高學生單手獨立彈奏和雙手配合協調能力。 2、教學重點和難點：彈奏姿勢，手形，非連音彈奏方法，跳音的彈奏方法。 3、教學內容： 第一課 鋼琴基本常識、彈奏的基本要點、分手單音練習（4課時） 第二課 雙手交替練習 （6課時） 第三課 雙音練習 （4課時） 第四課 跳音練習 （4課時） 第二單元 連音奏法（18課時） 1、教學基本要求：通過學習，使學生掌握連奏的基本彈奏方法，提高雙手配合的協調能力，對樂句的理解能力及兩手連接樂句的彈奏能力。 2、教學重點和難點：連音的彈奏方法，雙手配合能力的培養，和弦的彈奏方法。 3、教學內容： 第一課 分手連音練習 （4課時） 第二課 雙手交替練習 （6課時）。 第三課 雙手配合綜合練習（4課時） 第四課 五指練習（始終貫穿練習） （4課時） 第二學期： 第三單元 C大調 （12課時） 1、教學基本要求：通過教學，使學生掌握C大調音階、琶音、和弦的彈奏方法，三拍子、六拍子分解和弦伴奏音型。開始培養學生自彈自唱的能力。 2教學重點和難點：穿指、跨指彈奏方法的掌握，分解和弦伴奏音型的掌握。 3、教學內容： 第一課 C大調與三拍子分解和弦伴奏音型 第二課 C大調與六拍子分解和弦伴奏音型 1、教學基本要求：通過教學，使學生掌握G大調音階、琶音、和弦的彈奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培養學生自彈自唱的能力。 2、教學重點和難點：穿指、跨指彈奏方法的鞏固，分解和弦伴奏音型的掌握。 3、教學內容： 第一課 G 大調與四拍子分解和弦伴奏音型 第二課 G大調與二拍子分解和弦伴奏音型 第五單元 F大調(12課時) 1、教學基本要求：通過教學，使學生掌握F大調音階、琶音、和弦的彈奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培養學生自彈自唱的能力。 2、教學重點和難點：穿指、跨指彈奏方法的鞏固，分解和弦伴奏音型的掌握。 3、教學內容： 第一課F 大調與四拍子分解和弦伴奏音型 第二課 F大調與二拍子分解和弦伴奏音型 第三學期： 第六單元 D大調(12課時) 1、教學基本要求：通過教學，使學生掌握F大調音階、琶音、和弦的彈奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培養學生自彈自唱的能力。 2、教學重點和難點：穿指、跨指彈奏方法的鞏固，分解和弦伴奏音型的掌握。 3、教學內容： 第一課D大調與四拍子分解和弦伴奏音型 第二課 D大調與二拍子分解和弦伴奏音型 第七單元 降B大調(12課時) 1、教學基本要求：通過教學，使學生掌握降B大調音階、琶音、和弦的彈奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培養學生自彈自唱的能力。 2、教學重點和難點：穿指、跨指彈奏方法的鞏固，分解和弦伴奏音型的掌握。 3、教學內容： 第一課降B大調與四拍子分解和弦伴奏音型 第二課降B大調與二拍子分解和弦伴奏音型 1、教學基本要求：通過教學，使學生掌握a小調音階、琶音、和弦的彈奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培養學生自彈自唱的能力。 2、教學重點和難點：穿指、跨指彈奏方法的鞏固，分解和弦伴奏音型的掌握。 3、教學內容： 第一課a小調與四拍子分解和弦伴奏音型 第二課a小調與二拍子分解和弦伴奏音型 第四學期： 第九單元 e小調(12課時) 1、教學基本要求：通過教學，使學生掌握e小調音階、琶音、和弦的彈奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培養學生自彈自唱的能力。 2、教學重點和難點：穿指(轉自：wWw.JIAoShilM.com 教 師 聯盟 網:職學前教育教案隨筆觀察記錄含反思音樂教案)、跨指彈奏方法的鞏固，分解和弦伴奏音型的掌握。 3、教學內容： 第一課e小調與四拍子分解和弦伴奏音型 第二課e小調與二拍子分解和弦伴奏音型 第十單元 d小調(12課時) 1、教學基本要求：通過教學，使學生掌握d小調音階、琶音、和弦的彈奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培養學生自彈自唱的能力。 2、教學重點和難點：穿指、跨指彈奏方法的鞏固，分解和弦伴奏音型的掌握。 3、教學內容： 第一課d小調與四拍子分解和弦伴奏音型 第二課d小調與二拍子分解和弦伴奏音型 第一單元 兩升兩降以內各大小調音階的強化訓練（第二冊）（6課時） 樂曲《音階歌》、《前進》 第二單元兩升兩降以內個大小調琶音的強化訓練（6課時） 樂曲《渴望春天》、《大海啊，故鄉》 第五學期： 第三單元兩升兩降以內個大小調和弦的強化訓練（6課時） 樂曲《練習曲》、《士兵進行曲》 第四單元 復調作品彈奏訓練（6課時） 樂曲《烏克蘭民歌》、《小步舞曲》 第五單元A大調（4課時） 樂曲《春天年年到人間》、《小紅花》 第六單元 額外選取樂曲(10課時) 樂曲《敘事曲》、《牧民歌唱毛主席》 五、課程教材 1.幼兒師范學校教科書《鋼（風）琴》 人民教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社 2.鋼琴基礎教程 上海音樂出版社 六、課程教學評價 1.教學評價應堅持形成心評價和終結心評價并重的原則 2．本課程的教學評價應考核技能方面的內容。 職學前教育教案隨筆觀察記錄含反思音樂教案篇二：學前教育教案隨筆觀察記錄含反思專業音樂第三單元教案 教學分課時設計（教案） 時間 ：2014年9月 職學前教育教案隨筆觀察記錄含反思音樂教案篇三：專音樂教育教案隨筆觀察記錄含反思教案2 教師《課時授課計劃 講稿用紙 |
