初生法制教育教案隨筆觀察記錄含反思讀本教案篇一：青少年法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 《青少年法律教育教案隨筆觀察記錄含反思讀本》 講義教案 學 校：唐山鎮學 年 級 任課教師《 第一課 依法治國總章程 初生法制教育教案隨筆觀察記錄含反思讀本教案篇二：學生法制教育教案隨筆觀察記錄含反思課教案 學生法制教育教案隨筆觀察記錄含反思課教案 第十四周 八年級一班 班主任：高志存 教學目標：1、火災報警常識 2、火災各種逃生自救的辦法 3、提高學生的防火自救意識。 過程設計：設置情景—講解常識—課件演示—現場模擬 教學方法：講授法、演示法 教學重點：火災報警常識、火災各種逃生自救的辦法 教學難點：掌握火災各種逃生自救的辦法 情感態度與價值觀：增強安全意識，提高防火自救能力 教學過程: （一）課題引入 問題導入：當火災襲來，你如何逃生？ 教師《教案隨筆觀察記錄含反思：給出幾種火災現場情形： 1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。 2、家住二樓，家外著火，火大封門。 3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。 4、電線老化，室內著火，明火燒身，危在旦夕。 學生教案隨筆觀察記錄含反思：分小組討論教師《給出的火災現場情形，制定相應逃生方案。 （二）常識介紹 1、火災報警須知：（flash演示——幻燈片小結） 1）、牢記火警方式“119”，事發時可用任何一部方式播打（注：無論欠費與否）。 2）、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的方式是×××××××。 3）、要派人來主要路口迎接消防車。 2、學習自救知識：（flash演示——幻燈片小結） I）、火災發生后，如何逃生。 一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發現火勢較大時，應立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。 如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打方式、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。 逃離途切記不可使用電梯。因為火災線路常被燒壞，會使你被困電梯無法逃生。 幾種逃生方法的總結： 1）、關門求生2）、測試門的溫度 3）、從窗戶逃生 4）、高層建筑火災逃生 5）、公共場所火災逃生 6）、安全出口逃生 II)、身上著火怎么辦？ 發生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。 身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水去，把身上的火熄滅。 （三）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區 錯誤的逃生模式。 1、原路脫險 這是人們最常見的火災逃生行為模式。因為大多數建筑物內部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生，當發現此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測。 2、向光朝亮 這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場，90％的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。 3、盲目追隨 當人的生命突然面臨危險狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后。克服盲目追隨的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。 4、自高向下 俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當高樓大廈發生火災，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習慣心地認為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現代化的不斷提高，在發生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。 5、冒險跳樓 人們在開始發現火災時，會立即作出第一反應。這時的反應大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當選擇的路線逃生失敗發現判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。 （四）教師《引領學生重新設計逃生方案 （五）小結：（教師《放flash短片，同時總結） 水火無情，當有災害發生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當地運用逃生自救的方法，保證自身的安全。學生遇到災害不應該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。 （六）作業：制作一期防火自救的墻報。 2013-11-24 初生法制教育教案隨筆觀察記錄含反思讀本教案篇三：初法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 法制教育教案隨筆觀察記錄含反思 ——做一個知法、守法、用法的學生 陽春市實驗教案隨筆觀察記錄含反思學 初二（20）班 【教學目的】 1、幫助學生了解法律知識，提高法制素質，增強自我保護意識。 2、利用校園法制宣傳環境，不斷充實個人法律知識。 3、通過法制知識有獎竟答互動，激發學生學習興趣。 【教學重點】重視法律知識的學習，增強自我保護意識。 【教學難點】知法、守法，更要懂得用法 【教學方法】講述 、演示、討論法 【教 具】多媒體課件 【教學過程】 （一）播放課件，課題導入 播放課件：法制觀念淡薄，在不知什么是違法犯罪的情況下，觸犯刑律。某校學生王某等人乘周圍無人，走進學校的一間教室。王某對著教室門先踹了幾腳，另外兩個同學亦接著踹，將教室門板踢下一塊。三人接著又鉆進其它教室，毀壞了課桌等其他東西，后揚長而去。 問題1：王同學等三人行為會造成怎么樣的后果？請同學們討論。 （得出結論：青少年在不知什么是違法犯罪的情況下，有可能觸犯刑律，因為破壞公物也可導致犯罪。） 老師總結：《華人民共和國教育教案隨筆觀察記錄含反思法》第72條規定：“結伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學校及其他教育教案隨筆觀察記錄含反思機構教育教案隨筆觀察記錄含反思教學秩序或破壞校舍、場地及其他財產的由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。”王某等人破壞校舍及其他財產行為，應由公安機關依據《治安管理處罰條例》有關規定給 予處罰。（二）講授新課 1．學生缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧。 案例 ：收到匿名信、匿名方式怎么辦？ 學生收到匿名信、。匿名方式的事時有發生。所謂匿名信、匿名方式是指 來信者來方式者未署未講真實姓名，或根本不署不講姓名。其內容多是辱罵、恐嚇、挑拔、攻擊、騷擾或提出不正當的要求。匿名信、匿名方式會擾亂收信人、接方式人的正常學習和生活，造成注意力分散，精神緊張，身心受到損害。問題2：遇到這種情況，應采取怎樣的態度和方法？請同學們討論。 （得出結論：為避免處理不當，向老師、家長尋求幫助。） 老師總結： ①保持鎮靜：既然來信來方式是匿名，說明對方做賊心虛。所以收信（電）者，完全沒有恐慌害怕的必要。否則，恰恰是上了對方的 |
