小班法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：法制教案 五年級法制教育教案隨筆觀察記錄含反思課教案 第一節 教學內容： 小學生法制教育教案隨筆觀察記錄含反思讀本 課題： 遵守紀律，不做違法違紀的事 教學目標 1.小學生應該自覺養成 遵守紀律的好習慣. 2.懂得自覺遵守法律,維護公共安全. 3、懂得自覺愛護文物。 教學重點 1.小學生應該自覺養成 遵守紀律的好習慣. 2.怎樣做到自覺遵守法律,維護公共安全，保護文物。 教學過程 一、談話導入 二、學習新課 1.表演小品《不能如此開玩笑》。討論：在學校，我們應該怎樣遵守紀律 。 2．看課件〈〈都是鞭炮惹的禍〉〉 談談鞭炮的危害。 3．保護公共安全，法律有那些規定，我們如何遵守？ 4．損壞文物是一種違法行為。 三、課內實踐指導 1、明辨身邊是非 2、完成課后練習 作業布置 手抄報——“遵紀守法做文明公民” 第二節 教學內容： 小學生法制讀本 課題： 我們依法得到家庭保護 教學目標 明確家庭保護的內容，明確父母對我們成長所盡的職責和義務。 教 學重 點 明確家庭保護的概念，了解父母對我們的成長所帶來的各種影響。 教學過程 一．了解“家庭保護”的概念： 家庭保護：是指父母或者其他監護人、撫養人依法履行對未成年人的撫養、監護和教育教案隨筆觀察記錄含反思的義務。 二．聽老師講故事： 1．伍姨夫婦的教子經。 2．傅珍玉奶奶含辛茹苦，養育子女。 三．小組討論： 1．伍姨夫婦教育教案隨筆觀察記錄含反思兒子為什么會那么成功？ 老師總結“家庭保護”所概括的五大內容。 2．從法律上看，傅珍玉奶奶為什么要這樣做？ 老師總結“扶養”的定義：是指父母從物質上、經濟上對子女的養育照料，為子女的健康成長提供必要的物質條件。 四．角色扮演： 假如你是傅珍玉奶奶或者伍姨的子女，你有什么話要對她們說？（可以配上動作） 五．考考你： 芳芳姐姐下夜班回家，看見一個小女孩蹲在立交橋下。試回答問題： 1．請查閱我國的有關法律法規，指出女孩的父母違反了下列哪些法律？ 2．為了幫助小女孩回家，芳芳姐姐可以采取哪些措施？ 六．說一說： 1．你的父母對你的撫養教育教案隨筆觀察記錄含反思付出了什么？對你的成長有什么影響？ 2．你所了解的屬于家庭保護的內容還有哪些？能否舉出實例說明。 作 業布 置 1．熟讀關于家庭保護的法律法規。 2．寫下自己對家庭保護的心得體 第三節 我是共和國的公民 一、教學目標： 本課時力求從貼近學生生活的角度，通過人物在不同環境的角色轉變，讓學生接受“公民”這一特殊的身份，結合課文案例明確“公民”的基本權利，在此基礎上，引導學生留心身邊的實例，學會運用。 二、課前準備 1．教師《本人生活照一張； 2．查一查，公民有哪些基本權利并制作姿料卡。 二、教學過程 （一）角色轉換，理解“公民”概念 1．同學們，今天這堂課，我們從一張照片開始。 出示：教師《本人生活照 師：你們認識他嗎？在課堂上他是老師，你們是------？你知道，在家，他還擔任什么角色？ 學生交流：爸爸 兒子 弟弟 師：以后，還會成為什么角色呢？ 學生交流：爺爺 曾祖父 2．師：從出生到學生到成年人到老年人，我有一個身份永遠不會變。這個身份，無論是男女，還是老少，大家都共同擁有，知道是什么嗎？------公民 請選擇： A.滿18周歲后 B.出生的那一刻學生選擇 出示：我們來到這個世界的第一聲啼哭，就是我們成為華人民共和國公民的“宣言”。 3．板書課題：我是共和國的公民 自豪的齊讀。 （二）案例分析，了解公民基本權利 我們都是幸運的，一出生就獲得了爸爸媽媽的愛！而一個剛出生的小公民，卻沒有那么幸運。讓我們來看看一個真實的故事。 1．出示： 1997年5月，江西省興國縣《鳳凰村一戶人家生下一個女孩，取名謝志英。小志英出生前兩個月，父親謝秋生搭乘摩托車外出時，與一輛汽車相撞，跌入十幾米外一座正在施工的水井，溺水身亡。母親肖啟鳳悲痛萬分，小志英的出生又使日子更加窮困。為了將來的生活，肖啟鳳把架車員王國元、水井所有方蕉坑林場以及水井施工者塔下村村民小組告上法庭，要求他們作出賠償。女兒謝志英作為原告之一，成為全國迄今為止年齡最小的原告。 江西省興國縣《人民法院認為：謝志英既然已經出生了，她就應該具有作為公民所享有的一切權利，這種權利始于公民的出生，終于公民的死亡，因此，承認了小志英的訴訟權利。 1997年6月19興國縣《法院作出一審判決：小志英獲得8640無撫養費。 師：小志英是不幸的，可村民們卻說，她是個不幸卻又幸運的孩子。 學生交流：法律武器使她有了生活費。 受到了法律的保護。享有了該有的權利。 2．出示：這是一個剛剛誕生的嬰兒，從她誕生的那一刻起，她就獲得了很多權利，而這些權利將伴隨他的一生。 師：今后的她，會慢慢長大。她會和你們一樣享受到一些什么權利呢？ 學生交流： 受教育教案隨筆觀察記錄含反思、受監護、接受義務教育教案隨筆觀察記錄含反思的權利、選舉權、被選舉權、物質幫助的權利 3．出示課文的信息。從這些信息，你感受到些什么？課前大家還查到哪些公民的基本權利？（可以投影出示部分學生的姿料卡，展示一下） 學生交流： 人一出生便依法享有公民權 這些權利將伴隨人的一生。無論男女老少，權利面前人人平等。 師：是啊，當你走在城市的街頭，你可以驕傲地告訴自己：我是公民，我和大家一樣，能享受正當的權利。 讓我們再次莊嚴宣告：我是共和國的公民！ 讓我們莊嚴地向父母、老師宣告：我是共和國的公民！ 小結：我們是幸運的，出生在一個和平的時代，法律賦予我們每一個人都擁有的基本權利。然而，在現實生活，有些權利卻被剝奪了！ （三）案例思考，學會維權 1．出示課本案例 《還我上學的權利》 （1）小組開展研討，拿出方案。 （2）相互交流： 請老師幫助，找父母談談 咨詢法律服務所，向法院提起訴訟 師：你們說的都是好辦法，如果能說服父母，那我們就不必動用法律武器。通過這件事，你有什么感觸嗎？ 2．小品再現 （1）出示案例材料 《王爺爺的苦惱》 王爺爺：我的命真苦啊！辛辛苦苦把三個兒子撫養大，現在我已經80多歲了，身體又不好，三個兒子誰都不管我販販販 你能否扮演一位法律小顧問，說一說王爺爺的公民權是否受到了侵犯？你準備怎樣幫助王爺爺呢？ 同桌相互交流，準備表演 （2）學生交流 小班法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 ——拾到東西還給別人 東海幼兒園 3班 張春芬 教案隨筆觀察記錄含反思目標： 1、通過教案隨筆觀察記錄含反思使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。 2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。 教案隨筆觀察記錄含反思準備：動物頭飾 情景表演 教案隨筆觀察記錄含反思過程： 一、引起興趣，引出課題。 師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎? 二、基本部分: （一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。 提問:1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過) 2、誰撿到了帽子?(小兔) 3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了 |
