小班法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一:法制教案 五年級法制教育教案隨筆觀察記錄含反思課教案 第一節 教學內容: 小學生法制教育教案隨筆觀察記錄含反思讀本 課題: 遵守紀律,不做違法違紀的事 教學目標 1.小學生應該自覺養成 遵守紀律的好習慣. 2.懂得自覺遵守法律,維護公共安全. 3、懂得自覺愛護文物。 教學重點 1.小學生應該自覺養成 遵守紀律的好習慣. 2.怎樣做到自覺遵守法律,維護公共安全,保護文物。 教學過程 一、談話導入 二、學習新課 1.表演小品《不能如此開玩笑》。討論:在學校,我們應該怎樣遵守紀律 。 2.看課件〈〈都是鞭炮惹的禍〉〉 談談鞭炮的危害。 3.保護公共安全,法律有那些規定,我們如何遵守? 4.損壞文物是一種違法行為。 三、課內實踐指導 1、明辨身邊是非 2、完成課后練習 作業布置 手抄報——“遵紀守法做文明公民” 第二節 教學內容: 小學生法制讀本 課題: 我們依法得到家庭保護 教學目標 明確家庭保護的內容,明確父母對我們成長所盡的職責和義務。 教 學重 點 明確家庭保護的概念,了解父母對我們的成長所帶來的各種影響。 教學過程 一.了解“家庭保護”的概念: 家庭保護:是指父母或者其他監護人、撫養人依法履行對未成年人的撫養、監護和教育教案隨筆觀察記錄含反思的義務。 二.聽老師講故事: 1.伍姨夫婦的教子經。 2.傅珍玉奶奶含辛茹苦,養育子女。 三.小組討論: 1.伍姨夫婦教育教案隨筆觀察記錄含反思兒子為什么會那么成功? 老師總結“家庭保護”所概括的五大內容。 2.從法律上看,傅珍玉奶奶為什么要這樣做? 老師總結“扶養”的定義:是指父母從物質上、經濟上對子女的養育照料,為子女的健康成長提供必要的物質條件。 四.角色扮演: 假如你是傅珍玉奶奶或者伍姨的子女,你有什么話要對她們說?(可以配上動作) 五.考考你: 芳芳姐姐下夜班回家,看見一個小女孩蹲在立交橋下。試回答問題: 1.請查閱我國的有關法律法規,指出女孩的父母違反了下列哪些法律? 2.為了幫助小女孩回家,芳芳姐姐可以采取哪些措施? 六.說一說: 1.你的父母對你的撫養教育教案隨筆觀察記錄含反思付出了什么?對你的成長有什么影響? 2.你所了解的屬于家庭保護的內容還有哪些?能否舉出實例說明。 作 業布 置 1.熟讀關于家庭保護的法律法規。 2.寫下自己對家庭保護的心得體 第三節 我是共和國的公民 一、教學目標: 本課時力求從貼近學生生活的角度,通過人物在不同環境的角色轉變,讓學生接受“公民”這一特殊的身份,結合課文案例明確“公民”的基本權利,在此基礎上,引導學生留心身邊的實例,學會運用。 二、課前準備 1.教師《本人生活照一張; 2.查一查,公民有哪些基本權利并制作姿料卡。 二、教學過程 (一)角色轉換,理解“公民”概念 1.同學們,今天這堂課,我們從一張照片開始。 出示:教師《本人生活照 師:你們認識他嗎?在課堂上他是老師,你們是------?你知道,在家,他還擔任什么角色? 學生交流:爸爸 兒子 弟弟 師:以后,還會成為什么角色呢? 學生交流:爺爺 曾祖父 2.師:從出生到學生到成年人到老年人,我有一個身份永遠不會變。這個身份,無論是男女,還是老少,大家都共同擁有,知道是什么嗎?------公民 請選擇: A.滿18周歲后 B.出生的那一刻學生選擇 出示:我們來到這個世界的第一聲啼哭,就是我們成為華人民共和國公民的“宣言”。 3.板書課題:我是共和國的公民 自豪的齊讀。 (二)案例分析,了解公民基本權利 我們都是幸運的,一出生就獲得了爸爸媽媽的愛!而一個剛出生的小公民,卻沒有那么幸運。讓我們來看看一個真實的故事。 1.出示: 1997年5月,江西省興國縣《鳳凰村一戶人家生下一個女孩,取名謝志英。小志英出生前兩個月,父親謝秋生搭乘摩托車外出時,與一輛汽車相撞,跌入十幾米外一座正在施工的水井,溺水身亡。母親肖啟鳳悲痛萬分,小志英的出生又使日子更加窮困。為了將來的生活,肖啟鳳把架車員王國元、水井所有方蕉坑林場以及水井施工者塔下村村民小組告上法庭,要求他們作出賠償。女兒謝志英作為原告之一,成為全國迄今為止年齡最小的原告。 江西省興國縣《人民法院認為:謝志英既然已經出生了,她就應該具有作為公民所享有的一切權利,這種權利始于公民的出生,終于公民的死亡,因此,承認了小志英的訴訟權利。 1997年6月19興國縣《法院作出一審判決:小志英獲得8640無撫養費。 師:小志英是不幸的,可村民們卻說,她是個不幸卻又幸運的孩子。 學生交流:法律武器使她有了生活費。 受到了法律的保護。享有了該有的權利。 2.出示:這是一個剛剛誕生的嬰兒,從她誕生的那一刻起,她就獲得了很多權利,而這些權利將伴隨他的一生。 師:今后的她,會慢慢長大。她會和你們一樣享受到一些什么權利呢? 學生交流: 受教育教案隨筆觀察記錄含反思、受監護、接受義務教育教案隨筆觀察記錄含反思的權利、選舉權、被選舉權、物質幫助的權利 3.出示課文的信息。從這些信息,你感受到些什么?課前大家還查到哪些公民的基本權利?(可以投影出示部分學生的姿料卡,展示一下) 學生交流: 人一出生便依法享有公民權 這些權利將伴隨人的一生。無論男女老少,權利面前人人平等。 師:是啊,當你走在城市的街頭,你可以驕傲地告訴自己:我是公民,我和大家一樣,能享受正當的權利。 讓我們再次莊嚴宣告:我是共和國的公民! 讓我們莊嚴地向父母、老師宣告:我是共和國的公民! 小結:我們是幸運的,出生在一個和平的時代,法律賦予我們每一個人都擁有的基本權利。然而,在現實生活,有些權利卻被剝奪了! (三)案例思考,學會維權 1.出示課本案例 《還我上學的權利》 (1)小組開展研討,拿出方案。 (2)相互交流: 請老師幫助,找父母談談 咨詢法律服務所,向法院提起訴訟 師:你們說的都是好辦法,如果能說服父母,那我們就不必動用法律武器。通過這件事,你有什么感觸嗎? 2.小品再現 (1)出示案例材料 《王爺爺的苦惱》 王爺爺:我的命真苦啊!辛辛苦苦把三個兒子撫養大,現在我已經80多歲了,身體又不好,三個兒子誰都不管我販販販 你能否扮演一位法律小顧問,說一說王爺爺的公民權是否受到了侵犯?你準備怎樣幫助王爺爺呢? 同桌相互交流,準備表演 (2)學生交流 小班法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二:法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 ——拾到東西還給別人 東海幼兒園 3班 張春芬 教案隨筆觀察記錄含反思目標: 1、通過教案隨筆觀察記錄含反思使幼兒知道拾到東西應該還給失主,并了解找失主的方法。 2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。 教案隨筆觀察記錄含反思準備:動物頭飾 情景表演 教案隨筆觀察記錄含反思過程: 一、引起興趣,引出課題。 師:今天,老師要來變個魔術,你們想看嗎? 二、基本部分: (一)情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。 提問:1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過) 2、誰撿到了帽子?(小兔) 3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了 |