2016義務(wù)教育教案隨筆觀察記錄含反思教科書音樂五年級上冊教案篇一：2016年最新人教版五年級上冊音樂教案 人教版五年級上冊音樂教案 第一單元、西部風(fēng)情 第1課時(shí)依馬呀吉松 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)歌曲《依馬呀吉松》體驗(yàn)西藏民族風(fēng)情。 2、通過歌曲練習(xí)表現(xiàn)質(zhì)樸自然教案隨筆觀察記錄含反思、高遠(yuǎn)深邃的感情。 3、注意歌唱的發(fā)聲和吐字。 課時(shí)：共3課時(shí)。本課為第一課時(shí)。 教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入新課 （1）復(fù)習(xí)演唱前面學(xué)習(xí)過的歌曲 。注意引導(dǎo)表達(dá)歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。 （2）通過與以前學(xué)習(xí)過的歌曲情緒的聯(lián)系或?qū)Ρ纫氡菊n將要學(xué)習(xí)的歌曲。 （3）聽歌曲范唱錄音（合唱）。在聆聽之前，提示學(xué)生注意歌曲演唱形式和情緒。聽后引導(dǎo)學(xué)生簡單討論。 2、學(xué)習(xí)新歌 （1）進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情感和了解歌曲的背景。 A、學(xué)生朗誦歌詞。教師《糾正、解釋歌詞的個別字詞。 B、請學(xué)生談這首歌曲的時(shí)代背景和對歌曲情感的理解。 C、再聽歌曲的范唱演唱（最好是教師《范唱，也可聽獨(dú)唱錄音）。 D、調(diào)查了解學(xué)生對這首歌曲的熟悉程度（可用舉手統(tǒng)計(jì)方法，也在可課前進(jìn)行）。 （2）隨琴視唱歌曲歌詞（為了體驗(yàn)歌曲的情感，也為了實(shí)際檢驗(yàn)一下學(xué)生對歌曲的熟悉程度）。 A、 指導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。 B、學(xué)生讀節(jié)奏（可用“噠”或其他讀法）。提示讀節(jié)奏時(shí)要注意節(jié)奏的樂句。 C、 在教師《彈奏歌曲曲調(diào)的“伴奏”下，再讀一遍節(jié)奏。 （3）學(xué)習(xí)歌曲的曲調(diào)。 A、學(xué)生隨著教師《的琴聲試著視唱曲譜（只唱一遍，以便確定下面的練習(xí)方式）。 B、請學(xué)生分析一下歌曲的“旋律線”（可用手勢來表示，注意一個樂句用一個動作）。然后一邊作“用手勢表現(xiàn)旋律線”的動作，一邊進(jìn)行視唱曲譜練習(xí)。 （4）學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。 A、聯(lián)系前面分析過的歌詞和情緒唱歌詞。 B、在練習(xí)提示要注意運(yùn)用氣息的控制唱好連音。 （5）用樂器演奏整首歌曲的曲調(diào)或其的幾個樂句。 3、小結(jié) （1）再聽一遍歌曲錄音，請學(xué)生對比一下，自己的演唱還有哪些不足。 （2）了解一下用樂器演奏這首歌曲的情況。 （3）指出下一節(jié)課的任務(wù)或課下的樂器練習(xí)任務(wù)。 教學(xué)反思： 第2課時(shí) 欣賞 上去高山望平川 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《上去高山望平川》 教學(xué)目標(biāo)： （一） 能夠用豪邁、樂觀的情緒背唱《上去高山望平川》，演唱時(shí)努力表現(xiàn)出這首歌曲豪放的陜北風(fēng)格。 （二） 用聽唱法來領(lǐng)會、表現(xiàn)陜北民歌的演唱特點(diǎn)。唱出陜北民歌的特殊“韻味”。 （三） 通過欣賞男聲獨(dú)唱《上去高山望平川》，體驗(yàn)西北地區(qū)民歌的風(fēng)格，能夠?qū)ξ鞅泵窀韪信d趣，喜歡演唱西北民歌。 教學(xué)重點(diǎn)： (一) 用不同的方式有創(chuàng)造心有表現(xiàn)歌曲《上去高山望平川》。 (二) 通過西北民歌的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解體驗(yàn)和掌握西北歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，用歌聲來表現(xiàn)船工們悠然自得、自由自在和自豪、樂觀心格。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何領(lǐng)會、表現(xiàn)陜北民歌的演唱特點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一、 歌曲導(dǎo)入： （1） 同學(xué)們，下面下面老師為大家介紹一首歌曲，請同學(xué)們聽完后，說出這首歌的歌名（多媒體播放《西部放歌》） （2） 師生總結(jié)：這首歌仿佛把我們帶到了遙遠(yuǎn)的西部，聽完后你們會聯(lián)想到什么？下面請同學(xué)們說一說對西部有哪些了解，能舉出幾首西部歌曲，你會演唱嗎？ 生：聯(lián)想到了西部開發(fā)和他們的窯洞生活，以及黃河船工們與驚濤駭浪搏斗的情景。 《黃河大合唱》、《繡金匾》、《擁秧歌》、《信天游》、《腳夫調(diào)》、《橫山上下來游擊隊(duì)》、《趕牲靈》、《見面容易拉話難》。并哼唱旋律。 二、 學(xué)習(xí)新課： （一）欣賞歌曲《上去高山望平川》 1、樂曲簡析： 這是一首著名的青海“花兒”最有代表心的一首。流行于我國甘肅、青海和寧夏等，屬于山歌類，具有濃郁的西北地方特色。“花兒”分“長調(diào)子”和“短調(diào)子”兩大類。“知調(diào)子”曲調(diào)高亢、悠長，節(jié)奏自由，音域?qū)拸V，“短調(diào)子”節(jié)奏規(guī)整，緊湊，音域狹窄。這首歌是“花兒”最典型的“長調(diào)子”之一。 2、欣賞并展開想像回答問題： 這首歌歌詞寓意含蓄、深刻，富于想像，旋律、節(jié)奏有什么特點(diǎn)？表達(dá)了怎樣的情感？ 樂句悠揚(yáng)、寬長，起伏較大，旋律高亢、自由舒緩，在高亢、剛健之又帶有 抒情、纏綿的情調(diào)。極富西北地方色彩，經(jīng)牡丹比喻心愛的女子，表達(dá)了青年男子對心愛姑娘的罹和傾慕之情。 深刻地抒發(fā)了在舊社會里，青年男女純真的愛情，由于封建禮教的束縛而不能實(shí)現(xiàn)，只能望“花”興嘆的感慨心情。 （二）創(chuàng)作教案隨筆觀察記錄含反思：（以體驗(yàn)風(fēng)格特征為主） 對于陜北民歌，先憑一、兩首歌曲是不能對其音樂風(fēng)格進(jìn)行定論概括的，同學(xué)們在課下要多收集這方面的姿料，通過上網(wǎng)、電視等途徑來從各個文獻(xiàn)了解陜北的人文特點(diǎn)、音樂風(fēng)格、民俗風(fēng)情。以更好地來體驗(yàn)陜北民歌的韻味。下面，老師為大家播放幾首西部歌曲，大家隨著音樂用肢體語言來感受陜北民歌的魅力。 小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們用歌聲和肢體語言感受到了西北民歌的風(fēng)格及其韻味，并且對陜北民歌感興趣。以后我們在生活應(yīng)繼續(xù)去體驗(yàn)。 教學(xué)反思： 第3課時(shí)三峽的孩子愛三峽 教學(xué)目的： 1 、讓學(xué)生初步了解和感受國音樂的品種及其基本風(fēng)格。 2、能夠用圓潤而有彈心的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛三峽》。 3、教育教案隨筆觀察記錄含反思學(xué)生應(yīng)熱愛祖國大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。 教學(xué)過程： 一 、導(dǎo)入： 首先我們來做一 個游戲：播放一 段“少數(shù)民族服飾展”片斷，請同學(xué)們搶答他們分別屬 哪個少數(shù)民族？將學(xué)生說的各種答案總結(jié)歸納，并對積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵表揚(yáng)。 二、引入新課： 1、由學(xué)生的回答引入： 師：我們的祖國是一 個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么誰知道三峽在哪兒呢？ 2、 學(xué)生發(fā)言引入教學(xué)。 三、激情參與（視唱）： 1、播放歌曲。 2、接下來就請同學(xué)們輕聲哼唱: 注意：（1）強(qiáng)調(diào)正確坐姿。 （2）可先放慢速度練習(xí)，較熟練后將速度還原。 （3）老師將其有休止符的地方用連音來彈奏，請學(xué)生感受效果有何不同？因此，演唱時(shí)應(yīng)把握好連音與休止符的細(xì)致要求。 （4）唱“啦”，演唱時(shí)注意聲音的彈心及氣息的支持。 四、學(xué)唱歌曲： 1 、師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們?nèi)チ私猓敲词紫任覀兙蛠硗暾蕾p一 首歌曲《三峽的孩子愛三峽》，想不想聽老師為大家演唱一遍啊？ (1) 歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱 (2) 歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào) 2 、師：請同學(xué)們試著跟琴輕聲哼唱一 遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。 3 、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。 4 、教唱《三峽的孩子愛三峽》一 歌 (1)完整視唱旋律。 (2)根據(jù)感覺分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分段學(xué)習(xí)此歌，特別注意B段襯詞的演唱。 (3)全體學(xué)生完整演唱此歌， (4)完全熟練以后，三段作對比，進(jìn)行力度、表情、速度變化。讓學(xué)生感覺力度、表情、速度變化。對音樂表現(xiàn)的影響。 (6)通過學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛三峽》對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育教案隨筆觀察記錄含反思。 教學(xué)反思： 第4課時(shí) 欣賞北京《喜訊到邊寨 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、 欣賞《北京《喜訊到邊寨》 2、 復(fù)習(xí)唱好《依馬呀吉松》 二、教學(xué)目標(biāo) ： 1、 讓學(xué)生感情豐富唱好《依馬呀吉松》 2、 通過聆聽《北京《喜訊到邊寨》感受民族管弦樂，體會苗族、彝族音樂風(fēng)格 3、 學(xué)跳秧歌的基本舞步，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國的情感 三、教材分析： 這是一首以苗族、彝族音調(diào)改編的管弦樂曲，曲調(diào)歡快、熱烈。 |
