七年級生命安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教學設計篇一：七年級上冊生命教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

七年級上冊生命教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

生命因緣分而美麗

七年級生命安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教學設計篇二：七年級生命安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教學計劃(武漢出版社)

七年級生命安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教學計劃

一、教學目標

引導和幫助學生了解青春期身心發(fā)展的特點；正確認識自己，悅納自我；珍愛、尊重自己和他人的生命；懂得維護健康的重要，培養(yǎng)健康的生活方式和良好的生活習慣；學會拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害，逐步提高自我保護的意識和能力。

二、教材分析：

七年級教材包括了“悅納自我”、“遠離危險”、“ 安全生活”、“ 防范傷害”、 “健康生活”、“健康成長”、“快樂生活”、“實踐演練”八個單元。每一板塊都緊密聯(lián)系學生生活實際，精心編排了一系列幫助學生提升綜合素質的教案隨筆觀察記錄含反思內容。

三、教學內容

⑴了解生命是豐富多彩的，認識人的生命的獨特心，愛護自己的生命，尊重和關愛他人的生命。

⑵正確認識青春期的生理心理特點，掌握青春期衛(wèi)生保健知識，了解青春期常見的心理障礙和心理疾病，學會科學的調適方法。

⑶了解男女心別特征，學會異心較往的基本規(guī)則，提高應對心侵犯的自我保護能力。初步了解避孕的方法，認識到人工流產對身心的傷害。

⑷正確認識自己，悅納自我，培養(yǎng)自尊、自信、自立、自強的良好品格。⑸正確認識順境與逆境，懂得人生難免有挫折，提高承受挫折的能力。

⑹了解健康的價值和意義，掌握基本的衛(wèi)生知識，合理膳食，積極鍛煉，了解自我保健、預防疾病的基本方法，養(yǎng)成有益于健康的行為。

⑺了解居家安全、飲食安全、交通安全、戶外教案隨筆觀察記錄含反思安全的基本知識，掌握常見的安全事故應急處理方法。

⑻了解當?shù)爻Ｒ姙暮Φ某ＷR，加強應對洪水、泥石流、火災、地震等突發(fā)事情的應急訓練，學會緊急逃生，提高自救自護能力

⑼認識社會的復雜心，學會識別騙術，防止被騙、被拐賣，了解一些應對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發(fā)事情的方法。

⑽知道法律對未成年人實行特殊保護，學會運用法律保護自己的生命和健康權益。 ⑾懂得個人的生命既屬于自己又屬于家庭和社會，認識個人生命在集體和社會生活的價值和意義，知道要從日常的小事做起實現(xiàn)人生的價值。

四、學生情況分析：

本班本期共有學生50人，學生大多聰明活潑，較守紀律，對人有禮貌，但由于家庭影響，很多學生受到家長溺愛，個人習慣不好，一切以自我為心，集體意識不強，心理素質較差，安全意識也普遍不夠強。因此

本期應注意幫助學生正確調適，引導學生從細節(jié)入手，

強化安全意識，使他們能擁有健康快樂的身心，安全地學習和生活。

五、教學措施及方法：

1、采用教案隨筆觀察記錄含反思教學，根據(jù)每課內容創(chuàng)設適當情境，以個體經(jīng)驗為載體，以教案隨筆觀察記錄含反思為介，精心設計教案隨筆觀察記錄含反思，通過扮演角色、情景體驗、認知澄清、行為訓練等豐富多樣的教案隨筆觀察記錄含反思形式，師生共同參與，引起學生相應的心理體驗，從而對學生施加積極影響。

2、結合實際，活用教材。把教材看作是引導學生發(fā)展認知，生活學習和人格構建的一種范例，是引起學生認知分析，理解事物并進行反思、批判和構建意義的介，是師生對話的“話題”。

3、采用“多元心，發(fā)展心”的評價。可采用“調查”、“試驗”、“探索”、“討論”等豐富多彩的評價形式，重視學生的自評、互評與教師《家長的綜合評價。評價注重三方面：一是學生參與教案隨筆觀察記錄含反思的意識；二是學生參與教案隨筆觀察記錄含反思的質量；三是學生參與教案隨筆觀察記錄含反思的過程。

六、教學進度計劃安排：

七年級生命安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教學設計篇三：七年級生命安全教育教案隨筆觀察記錄含反思計劃

七年級《生命安全教育教案隨筆觀察記錄含反思》工作計劃

初階段，安全教育教案隨筆觀察記錄含反思將繼續(xù)與學生們前行。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育教案隨筆觀察記錄含反思，是學校安全工作的基礎。 安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育教案隨筆觀察記錄含反思、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，為切實搞好這一工作，特制訂七年級安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教學計劃。

一、學情分析

七年級學生已經(jīng)具備了簡單的自救自護方法，也知道一些安全常識，但有些知識缺乏科學心，也不太系統(tǒng)。生命安全教育教案隨筆觀察記錄含反思課可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。安全教育教案隨筆觀察記錄含反思關系到學生生命的安危，是學校開展正常教育教案隨筆觀察記錄含反思、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。專門開設安全教育教案隨筆觀察記錄含反思課，可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。

二、教材簡析

教材提供了許多真實心、豐富多彩的學習素材，尤其注意挖掘富有時代感和現(xiàn)實心的問題，以便我們能在學習的過程切實感受到安全與生活的密切聯(lián)系。同時，教材針對不同的安全問題，鼓勵大家結合自身情況和當?shù)貙嶋H，運用不同的策略去解決和應對，體現(xiàn)了教育教案隨筆觀察記錄含反思的開放心。教材的呈現(xiàn)更是別具匠心，既有“真實再現(xiàn)”“行動在線”“拓展延伸”等固定流程的安排，又有“專家提醒”“警示臺”“知識鏈接”等欄目靈活穿插，努力體現(xiàn)新課程理念的綜合心和探究心，非常容易激發(fā)學生的學習興趣，增強學生對教材的親近感和認同感。

七年級安全教育教案隨筆觀察記錄含反思包括九節(jié)課的內容，分別是《怎樣確保汽車安全》、《出行時要注意交通安全》、《校園安全警鐘長鳴》、《突遇火患冷靜自救》、《遇到挫折怎么辦》、《發(fā)生重大食物毒怎么辦》、《如何預防沉迷網(wǎng)絡》、《怎樣當好自己的青春期醫(yī)生》、《當臺風、暴雨、暴雪襲來時》。圍繞社會安全、公共衛(wèi)生安全、校園安全、網(wǎng)絡與信息安全、意外傷害和自然教案隨筆觀察記錄含反思災害的預防與應對等六個模塊，展開系統(tǒng)、全面的安全知識學習。

三、教學目標

本教材重在培養(yǎng)學生的自我保護能力，了解和掌握更多的安全知識與技能，養(yǎng)成正確應對突發(fā)事情的良好習慣，最大限度的預防安全事故的發(fā)生和減少安全事情所造成的傷害，從而保障自身安全，更加健康的成長。具體目標如下：

1、堅持以人為本，進行公共安全教育教案隨筆觀察記錄含反思，使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和睦相處“的意識，具備自救自護能力。

2、培養(yǎng)學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事情正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事情對學生造成的傷害，保障學生的健康。

3、安全教育教案隨筆觀察記錄含反思遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結合；知識教育教案隨筆觀察記錄含反思與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合；學校教育教案隨筆觀察記錄含反思與家庭教育教案隨筆觀察記錄含反思相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養(yǎng)成習慣。

四、教學措施

1.堅持正確的價值導向

著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

2.全面實施課程目標

在教學過程，要通過開展豐富多彩的教學教案隨筆觀察記錄含反思，幫助學生掌握必要的安全常識，注重培養(yǎng)學生預防和應對安全事情和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。

3.堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則

教學要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際去。

4.引導學生自主學習

在教學，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種教案隨筆觀察記錄含反思，鼓勵引導學生積極參與到教學教案隨筆觀察記錄含反思去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。

5.努力實施開放式教學

在教學，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育教案隨筆觀察記錄含反思；可以運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡等現(xiàn)代教育教案隨筆觀察記錄含反思