大班健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案幫助小邋遢篇一：大班數學《多角度分類》 大班智能數學 多角度分類 執教人：胡蒼菊 教案隨筆觀察記錄含反思目標： 1.根據事物的不同特征對事物進行多角度分類。 2.能用完整的語言表述自己的分法。 3.通過游戲教案隨筆觀察記錄含反思，體驗分類的樂趣。 教案隨筆觀察記錄含反思準備：不同類型的幼兒衣服若干，鞋盒蓋20個，圓形卡片8張一套（20份）， 大記錄表一張 教案隨筆觀察記錄含反思重點：能根據事物的不同特征對事物進行多角度分類。 教案隨筆觀察記錄含反思難點：能根據事物的不同特征對事物進行多角度分類。 教案隨筆觀察記錄含反思過程： 一、 故事導入，出示小男孩圖片 1、胡老師手上有一個小男孩，這個男孩的名字叫做小邋遢。可是呢，小邋遢有一個壞毛病，就是特別的邋遢，用完東西不會收拾。你們看，他又把衣服扔的亂七八糟了，我們一起幫他收拾一下好不好。 二、 出示雜亂的衣服，請幼兒觀察這些衣物的特征并分類好 1、小朋友們一起來看看，胡老師手上的這件衣服是什么樣的有什么特征啊？（依次出示衣服）出示完后請個別幼兒上臺分類。分類完后請小朋友說一說是按什么分類的。（如，衣服放一邊，褲子放另一邊） 2、剛剛呢，我們的xxx小朋友把小邋遢的衣服分成了兩類，一邊是什么？（衣服）一邊是什么？（褲子），現在誰來給我們這邊放的衣服設計一個標記，讓人一看就能知道這邊放的是衣服。誰來給這邊放的褲子設計一個標記，讓人一看就能知道這邊放的是褲子？ 3、好，剛剛我們一起幫小邋遢把亂七八糟的衣服分成了衣服和褲子兩類，那除了這種分法，還有沒有小朋友有其他不同的分法呢？ 三、 小結并引導幼兒進入下一個環節 這些衣服呢，我們的小朋友都想到了不同的分法，有的按衣服的種類分，有的按衣服的顏色分，還有的按衣服的穿著季節分。小邋遢覺得我們的小朋友非常聰明，他現在想再請小朋友們幫個忙，請小朋友們看一看胡老師手有什么呀？（圓形卡片）這些卡片都是一樣的嗎？（有黃色和紅色，有大的有小的，有開心的臉和難過的臉）呆會胡老師給每個小朋友們發一份這樣的卡片，我們的小邋遢要請小朋友們幫的忙就是用不同的方法對這些卡片進行分類，小邋遢想看看哪個小朋友最聰明。分好一種方法后小朋友們可以請胡老師或者后面的客人老師看一看自己的分法再分下一種。 四、 幼兒動手操作，教師《巡查 教師《給每位幼兒發放一套圓形卡片與一個鞋盒蓋，請小朋友們自己在鞋盒蓋上面擺一擺圓形卡片的分類方法。教師《巡查，等小朋友們擺的差不多的時候 收學具。 五、 出示記錄表 剛剛我們每個小朋友都一起分了分這些圓形卡片，有幾種分法呀？（三種）哪三種 ？（按顏色分類，按大 小分類，按表情分類）現在胡老師這里有一張記錄表，請小朋友們看一看，第一欄最前面有兩個圖形是什么圖形啊？（大的圓形卡片和小的圓形卡片）說明這一欄我們要按什么分呀？（大小）現在胡老師來請一個小朋友幫我擺一擺。（依此類推完成記錄表）六、 總結 今天呢我們學習的這節課叫多角度分類，我們的小朋友都非常聰明，小邋遢也很感謝你們，他決定以后再也不這么邋遢了，用的東西一定會認真的把它們分類好，他也希望我們的小朋友們也要把自己的東西好好分類不要亂丟。最后呢，小邋遢還給我們的小朋友們帶來了貼紙，由胡老師來分給小朋友們。（貼紙分小公主貼紙和小羊貼紙）請貼到小公主貼紙的小朋友們排成一排，貼到小羊貼紙的小朋友排成一排，胡老師是按什么分類的呀（貼紙的類型）小朋友們想一想，還可以按什么來分呢？ （衣服的種類，男女，發型） 好了，和客人老師們再見吧~ 七、教案隨筆觀察記錄含反思結束 大班健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案幫助小邋遢篇二：大班上學期開學一周大教案隨筆觀察記錄含反思反饋 開學一周大教案隨筆觀察記錄含反思反饋 星雨幼兒園分部 大二班 經過一個暑假，迎來了嶄新的學年。我們開展了一系列熱熱鬧鬧的開學迎新教案隨筆觀察記錄含反思。在這快樂的一周里，孩子們參加了各種有趣而有意義的教案隨筆觀察記錄含反思。通過這些教案隨筆觀察記錄含反思，我們看到了孩子們參與教案隨筆觀察記錄含反思的積極心及教案隨筆觀察記錄含反思的能力，與以往相比都有了一定的進步和提升。 開學第一天是開學典禮，6個班級的小朋友的大教案隨筆觀察記錄含反思室集聚一堂，教案隨筆觀察記錄含反思，孩子們迎來了幼兒園的新園長，園長與幼兒互送新新學期寄語。每個班級的小朋友表演了節目，大家圍坐在一起觀看節目。 在接下來的幾天里孩子們觀看影片《邋遢大王》，大家聚在一起，唱著主題歌，看著小邋遢變成一個講文明愛干凈的孩子，小朋友們真心為他感到高興。迎新分室教案隨筆觀察記錄含反思也是幼兒感興趣的教案隨筆觀察記錄含反思之一，作為大班的哥哥姐姐，他們和弟弟妹妹一起參加了各個教案隨筆觀察記錄含反思室的游戲，有做手工游戲、有動腦經游戲、有鉆爬游戲、有動畫王國、有棋類游戲、還有繪畫游戲，在教案隨筆觀察記錄含反思充分展示著自己的年齡優勢，在各游戲都能脫穎而出，通過教案隨筆觀察記錄含反思他們變得更有自信了。 在相約你我他的教案隨筆觀察記錄含反思，孩子們都非常的高興，孩子們喜歡熱鬧，能和小班的孩子一起玩，孩子們覺得特別的高興，孩子們也感受到了做哥哥姐姐的樂趣，小代表們帶著小班的弟弟妹妹一起游戲，在教案隨筆觀察記錄含反思處處照顧弟弟妹妹，他們覺得這份責任同樣也是一種快樂，這樣的教案隨筆觀察記錄含反思有助于培養孩子的的責任心。當然小班的孩子也感受的了哥哥姐姐的好，平時他們所感受的愛都是來自長輩的，而同輩之間的愛更是他們所期待的，所以在今天的教案隨筆觀察記錄含反思每個孩子都是那樣的開心。 周五的教案隨筆觀察記錄含反思是最開心的，因為有了爸爸媽媽的陪伴，孩子們顯得特別高興，和家長一起繪制小樣，到動手制作、裝飾，所有的事情都是家長和孩子合作完成，整個教案隨筆觀察記錄含反思充滿了親情，這樣的教案隨筆觀察記錄含反思為孩子和家長提供了交流的平臺，看著孩子們穿上自己繪畫的服飾，每個人的臉上都洋溢著燦爛的微笑。 一周的大教案隨筆觀察記錄含反思真是豐富多彩，孩子們玩著玩具，看看動畫片，和爸爸媽媽一起游戲，真是開心極了。 大班健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案幫助小邋遢篇三：預防病從口入—把好入口關教學設計和反思 預防病從口入—把好入口關 一、本課教學目標 讓學生知道病（禍害）是從口入的。 讓學生懂得辨別有害的零食或者食品。 讓學生養成良好的飲食習慣。 二、本課教學重點難點 重點：怎樣把好自己的“入口關”。 難點：怎樣讓學生養成良好的飲食習慣。 三、教學設計思想 第一步：激發學生愛好 在導入新課時，激發學生的學習愛好是尤為重要的。因此，我準備在導入新課 時，利用多媒體課件播放邋遢大王的動畫片，學生年齡小，愛看動畫片，由此 吸引學生的注意力。 第二步：學生自主學習 開始，我會讓學生帶著問題去閱讀本節課的課文內容，一邊閱讀，一邊思考， 結合自己的生活經歷來理解內容。讓學生首先知道病是從口入的。這一步體現 了自主自由的學習方式 第三步：合作探究 在學生閱讀與理解的基礎上，利用多媒體放映人在不同環境下的飲食，及食用 不同食物的畫面。我把全班同學分成若干個小組，指導他們合作探究問題，讓 他們小組合作觀察、分析、討論。 四、教學媒體 玻璃杯、零食、課件 五、課時安排 1課時 六、教學過程 1、 引導：觀看動畫片來讓學生思考 動畫片《小邋遢》放映后：主人公為什么會變成現在這個樣子呢？ 我是不是跟他一樣不講衛生和貪吃，什么都往嘴里噻？ 我怎么樣才能避免像主人公過那樣不好的生活呢 2、讓我們看看小明今天的早餐 小明起床后渴了喝了一杯涼水，然后看見路邊的小攤，買了兩袋辣卷吃。 教師《提出問題：小明為什么會肚子痛？ 統計的結果出來了！ 人在早上喝涼水會刺激胃部，辣的東西也會刺激胃部，在雙重感官的刺激下，對胃部會有很大的傷害心，最后導致拉肚子！嚴重時會產生癌變！（胃癌，腸道癌?) 3、 教師《發放圖表：讓學生仔細閱讀并填寫答案。 學生觀察圖片，并思考教師《給出的問題： |
