小學(xué)生戶外教案隨筆觀察記錄含反思安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：野外安全教案

小學(xué)生野外教案隨筆觀察記錄含反思安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防和處理野外教案隨筆觀察記錄含反思意外傷害的基本常識(shí)和方法。讓學(xué)生掌握一些基本的安全常識(shí)，以適應(yīng)可能發(fā)生的各種意外傷害情況，保證自己和他人的安全。

2、引導(dǎo)學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力。

3、在教案隨筆觀察記錄含反思培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷的良好品質(zhì)，戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和自信。

教學(xué)重點(diǎn)：

預(yù)防和處理野外教案隨筆觀察記錄含反思意外傷害的基本常識(shí)以適應(yīng)各種意外情況。 教學(xué)過程：

同學(xué)們，野外教案隨筆觀察記錄含反思是一項(xiàng)愉快的教案隨筆觀察記錄含反思，他能給我們帶來很多樂趣。但是，野外教案隨筆觀察記錄含反思存在許多安全隱患。

一、野外教案隨筆觀察記錄含反思的自然教案隨筆觀察記錄含反思因素：

1、自然教案隨筆觀察記錄含反思?jí)木常河暄?qiáng)風(fēng)、雷電、洪水、雪崩、火災(zāi)、地震和危險(xiǎn)動(dòng)植物等。

2、受傷：劃傷、碰傷和摔倒等。

3、生物：傳染病、寄生病和食物毒等疾病。

4、交通事故。

5、社會(huì)心危險(xiǎn)：來自人際關(guān)系的精神上的傷害，人為的或用具使用不當(dāng)造成的傷害。

6、組織者、指揮著的過失：教案隨筆觀察記錄含反思計(jì)劃本身危險(xiǎn)、指導(dǎo)不利。

二、常見的意外事情：

1、山火。

2、山洪的爆發(fā)。

3、山體塌方。

4、雷擊。

5、迷路。

6、暑。

7、受傷。

三、如何預(yù)防以上危險(xiǎn)：

山火

1、為保護(hù)大自然教案隨筆觀察記錄含反思的生物、美景和人身安全，任何時(shí)間都要小心用火，切勿在非指定的地點(diǎn)使用火種。

2、遇到山火時(shí)應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，切勿驚慌，選擇少植物的地方小心逃離現(xiàn)場。

山洪的爆發(fā)

夏天雨季，或暴雨后切勿涉足溪澗，不要逗留在河道休息，尤其在下游。切勿嘗試越過已被河水越過的橋梁，應(yīng)迅速離開河道。 山體塌方：

暴雨時(shí)間長時(shí)易發(fā)生山體塌方，我們應(yīng)遠(yuǎn)離山體、斜坡。 雷擊：

雷電通常會(huì)擊最高的物體尖端，雷電時(shí)不要出門，不在大樹下站立，在戶外應(yīng)穿膠鞋。

迷路：

由于天氣不佳或準(zhǔn)備不足的情況下，最容易迷路。如能辨清位置就往高處走，居高臨下能辨認(rèn)方向，切記走向山澗深谷。 暑：

當(dāng)壞境溫度高時(shí)，人劇烈教案隨筆觀察記錄含反思就容易暑，我們不能過度運(yùn)動(dòng)疲勞。以免消耗體力。避免長時(shí)間太陽直接照射，要多喝水。 受傷：

在野外遇到外傷時(shí)應(yīng)先把傷口清理干凈，再用創(chuàng)可貼包扎，如遇內(nèi)傷時(shí)就躺在原地不動(dòng)等人送往醫(yī)院。

四、求救信號(hào)：

在可能的情況下，在平坦的空地上用石塊或樹枝砌成ｓｏｓ大寫字母求救。

五、小結(jié)

通過本次野外教案隨筆觀察記錄含反思安全教育教案隨筆觀察記錄含反思，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的收獲不僅僅是知識(shí)，還有在具體生活的應(yīng)用。

小學(xué)生戶外教案隨筆觀察記錄含反思安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：安全教育教案隨筆觀察記錄含反思課教案

小學(xué)安全教育教案隨筆觀察記錄含反思課教學(xué)設(shè)計(jì)案例

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本次教案隨筆觀察記錄含反思，讓學(xué)生了解交通、教案隨筆觀察記錄含反思、意外事情必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要心，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育教案隨筆觀察記錄含反思的小小宣傳員。

二、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個(gè)可愛的小姑娘，她永遠(yuǎn)地離開了我們。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲啊！

出示主題：珍愛生命、健康成長

（二）、明理導(dǎo)行

1、 這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活，還有很多很多——展示姿料

2、 在你的生活當(dāng)，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。

（1） 生討論、介紹

（2） 小結(jié)、過渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識(shí)。

3、 安全過馬路

（1）認(rèn)識(shí)紅綠燈

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？

板書：先往左看，再往右看，靠右行

（3）游戲“過馬路”

一個(gè)學(xué)生演汽車，演時(shí)手學(xué)開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過馬路的小朋友。

4、 我們在學(xué)校里或外出教案隨筆觀察記錄含反思、乘車回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。

說說應(yīng)該注意哪些不安全行為

（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠……）

5、 認(rèn)識(shí)特殊作用的方式固話

我來考考大家，你們知道哪些特殊的方式固話? 它們有什么樣的好處呢？ 出示： 120 110 114 119

6、 了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法

我們不僅要注意交通安全、教案隨筆觀察記錄含反思安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以(轉(zhuǎn)載自：www.jIaosHIlm.Com 教 師聯(lián)盟 網(wǎng):小學(xué)生戶外教案隨筆觀察記錄含反思安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案)下情況，你會(huì)怎么做。

A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。

B、外出教案隨筆觀察記錄含反思時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走；

D、外出教案隨筆觀察記錄含反思，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

（三）、總結(jié)

1、 說說自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受

2、 在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。

——防溺水安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。 教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

知識(shí)目標(biāo)——初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。

能力目標(biāo)——自己能改變生活不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)過程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育教案隨筆觀察記錄含反思。

二、新授

1、游泳要注意的問題：

組織學(xué)生觀看安全教育教案隨筆觀察記錄含反思專題片學(xué)生游泳的畫面。

學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？

學(xué)生分組討論以后，教師《進(jìn)行總結(jié)：

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師《作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師《進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。 未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)心教案隨筆觀察記錄含反思。”

學(xué)生按照教師《的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做