三生教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：二年級三生教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 三生教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：四年級三生教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 三生教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇三：《三生教育教案隨筆觀察記錄含反思教案》__和諧生活 【三生教育教案隨筆觀察記錄含反思教案】 和諧生活 【教學目標】 1、理解追求和諧人生的途徑，處理好人與社會的和諧關系。 2、通過對本課的學習，使學生能正確處理好競爭與合作的關系，促進自身的發展。 3、通過教學教案隨筆觀察記錄含反思，使學生養成愛護環境、綠色消費的良好習慣及心態。 【課前準備】 收集相關題材的材料： （1） 先賢們對和諧生活的經典句子。 （2） 現代人對和諧的理解及有啟發心的經典句子。 【教學重點】正確理解追求和諧生活的途徑、競爭與合作的關系及綠色生活的含義。 【計劃課時】2課時 【教學設計】 一、 孔子對“和”的解釋 1.2.君子群而不黨，小人黨而不群。 孔子“貴群重和”的思想 3.君子坦蕩蕩，小人常戚戚。 二、學生閱讀教材，并思考下列問題： 1.怎樣處理好人與社會的和諧關系？ 2.如何正確面對競爭與合作的關系？ 3.綠色生活的含義是什么？ 4.綠色消費包括哪些含義？ 三、交流、討論、歸納總結 1．保持人與社會的和諧關系的途徑： （1）遵守社會規則是協調人與社會關系的基本要求。 （2）不同的角色必須承擔不同的責任、遵守不同的規則。 （3）法律、規章、道德、紀律等對人們的行為起著規范、協調作用。 （4）現階段我國倡導的社會公德是：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。 2、正確面對競爭與合作 （1）競爭的目的在于達到目標而不是消滅競爭對手。 （2）要在競爭取勝，離不開合作。競爭必須遵守規則，以不傷害別人為前提，競爭的原則是共同提高。 （3）競爭能激發個人的主動心和積極心。 （4）競爭不排斥合作，良好的合作促進競爭。 3、綠色生活的含義： 是指將環境保護與社會生產以及人們日常的衣食住行融為一體的新文明、新風尚。即綠色生活就是一種生產發展、生活富裕，但沒有環境污染、節約姿源和能源，善待各種物種，保持生態平衡，對環境友好健康的生活理念和生活方式。 4、綠色消費的含義： （1）倡導消費者在消費時選擇未被污染或有利于公眾健康的綠 色產品。 （2）在消費過程注重對垃圾的處置，不造成環境污染。 （3）引導消費者轉變消費觀念，崇尚自然教案隨筆觀察記錄含反思，追求健康，在追求生活舒適的同時，注重環保、節約姿源和能源，實現可持續消費。 【附】相關經典句子 1、快樂總和寬厚的人相伴， 財富總與誠信的人相伴， 智慧總與高尚的人相伴， 魅力總與幽默的人相伴， 健康總與豁達的人相伴。 2、沒有一個朋友比得上健康， 沒有一個敵人比得上病魔， 與其為病痛暗自流淚， 不如運動健身為生命添彩。 3、待人原則 欣賞別人是一種境界； 善待別人是一種胸懷； 關心別人是一種品質； 理解別人是一種涵養； 幫助別人是一種快樂； 學習別人是一種智慧； 看望朋友是一種習慣！ 4、做人處事，待人接物：重師者王，重友者霸，重己者亡 5、不要做刺猬 ,能不與人結仇就不與人結仇 ,誰也不跟誰一輩子 ,有些事情沒必要記在心上 為了自已的生存，也考慮到別人的生存，這就是善。為了自己的生存而不考慮別人的生存，那就是惡。 6、交往原則 人之相敬，敬于德； 人之相交，交于情； 人之相隨，隨于義； 人之相信，信于誠；人之相處，處于心； |
