學(xué)前班禮儀教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：大班禮儀教案《從小講禮貌》 大班禮儀教案《從小講禮貌》 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)使用禮貌用語，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。 2、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。 3、通過教案隨筆觀察記錄含反思，讓孩子體會(huì)到在講禮貌用語時(shí)要真誠。 課前準(zhǔn)備： 1、學(xué)生學(xué)會(huì)唱《“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”》這首歌。 2、請(qǐng)五位大班孩子排練小品。 3、制作好課題和表演項(xiàng)目的卡片。 4、教師《根據(jù)《“對(duì)不起”“沒關(guān)系”》這首歌重新填寫歌詞，并學(xué)會(huì)演唱。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、師：同學(xué)們，聽說前不久你們剛學(xué)了一首歌，歌名叫《對(duì)不起，沒關(guān)系》，你們?cè)敢鈦沓怀獑幔?/p> 2、師生齊唱《對(duì)不起，沒關(guān)系》。 3、師：歌的兩位小朋友到底發(fā)生了什么事呢？下面我請(qǐng)幾位同學(xué)來表演一下。 4、第一組學(xué)生表演： 生甲：同學(xué)們，大家好！我扮演的是小明。 生乙：大家好，我扮演的是小剛。 生丙（旁白）：同學(xué)們，這天午，小明和小剛做完了作業(yè)，兩人就玩起了彈力球。瞧！他倆玩得多開心啊！你彈過來，我彈過去，我接一個(gè)，你接一個(gè)。啊呀，不好，小明急著去接球，一不小心把小剛給摔倒了。小剛這下可摔得夠重的。 生乙：哎喲，痛死我了！喂，小明，你怎么回事，哇，痛死我了！ 生甲：我是不小心嗎，又不是故意的。（小聲）一點(diǎn)點(diǎn)小事情。 生乙：哼，把我拌倒了還不道歉，走開！（把蹲在身旁的小明推開） 生甲：我又不是故意的，我向你道歉還不行嗎？對(duì)不起！（語氣短促） 兩人各自散開了。 生丙；本來玩得好好的，你看?? 5、第二組學(xué)生表演： 生甲：同學(xué)們，大家好！我扮演的是小明。 生乙：大家好，我扮演的是小剛。 生丙（旁白）：同學(xué)們，這天午，小明和小剛做完了作業(yè)，兩人就玩起了彈力球。瞧！他倆玩得多開心啊！你彈過來，我彈過去，我接一個(gè)，你接一個(gè)。啊呀，不好，小明急著去接球，一不小心把小剛給摔倒了。小剛這下可摔得夠重的。 生乙：哎喲，痛死我了！喂，小明，你怎么回事，哇，痛死我了！ 生甲：急忙上前把小剛扶起來，邊扶邊說，對(duì)不起，小剛，都怪我不好，把你給弄疼了，對(duì)不起啊，一定很疼吧，起來走走看，怎么樣？（一邊幫小剛拍掉身上的灰塵）。 生乙：攙著小明的手，一邊走一邊笑著說，沒關(guān)系，你又不是故意的，我現(xiàn)在好多了，不疼了。我們繼續(xù)玩吧。 生甲：好吧。 生丙：同學(xué)們，看，他們又高興地玩起來了。 （注意：在學(xué)生表演的過程，要引導(dǎo)學(xué)生文明有序地觀看，節(jié)目表演前后給予熱烈的掌聲。） 6、采訪： （1）師：演得真不錯(cuò)！同學(xué)們，兩位小明都說了對(duì)不起，為什么結(jié)果會(huì)不同呢？讓我們一起來采訪一下這兩位小剛同學(xué)吧。 （2）師：小剛，小明不是已經(jīng)向你道歉了嗎？為什么?? （3）師：小剛，小明拌倒了你，為什么你們還是玩得這么開心？ 7、討論： （1）師：同學(xué)們，兩位小明都說了“對(duì)不起”，雖然說的是同樣的一句話，但是他們是用不同的態(tài)度、不同的語氣說的，所以給人的感覺也不一樣，效果當(dāng)然也就不一樣了，盡管他說的也是一句禮貌用語。 （2）討論：那么，對(duì)別人說話，怎樣才算是真正做到了有禮貌呢？ 眼睛看著對(duì)方；面帶微笑；態(tài)度友善；語氣柔和；這樣才能把自己的真心誠意表達(dá)出來，別人也才樂于接受。 8、導(dǎo)入揭題： 師：今天我們就來討論“從小講禮貌”這個(gè)話題。 二、個(gè)體體驗(yàn) 1、出示表演任務(wù)： 師：在我們的學(xué)習(xí)、生活，經(jīng)常要用到禮貌用語。例如：怎樣接方式、打方式（出示[接方式、打方式]）；不小心碰翻了同學(xué)的書本（出示[碰翻書本]）；路上遇到了同學(xué)和他的爸爸或媽媽（出示[遇到同學(xué)和他的父母]）；還有其他如 [借東西]、[問路]、[向老師或父母請(qǐng)教]、[爸爸（媽媽）下班了]、[接受禮物]等等，我們?cè)撛鯓雍退私煌兀浚ń處煛栋驯硌萑蝿?wù)的卡片一一貼在黑板上） 2、明確要求： 師：接下來我們就分小組來表演。在表演之前先要編一個(gè)簡短的故事，再分配角色，編臺(tái)詞，編動(dòng)作，有一位同學(xué)做旁白講故事，其他同學(xué)分角色進(jìn)行表演，如有需要，還可邀請(qǐng)我們的家長、老師參與表演，還可以向老師借道具。 3、領(lǐng)取表演任務(wù)： 師：請(qǐng)你們派一位代表來領(lǐng)取表演任務(wù)（讓學(xué)生自己來選擇表演任務(wù)和內(nèi)容）。 4、學(xué)生分小組進(jìn)行排練，教師《巡視了解學(xué)生排練的情況。 三、多方交流 1、各小組進(jìn)行表演比賽。 師：接下來我們要來進(jìn)行一個(gè)表演大賽，請(qǐng)我們同學(xué)和家長以及各位老師給你們認(rèn)為出色的節(jié)目以熱烈的掌聲，讓我們比一比，誰獲得的掌聲最熱烈。 2、師：你們想聽聽爸爸媽媽的想法嗎？去吧，去聽聽爸爸媽媽是怎么說的？（這一環(huán)節(jié)是根據(jù)家長會(huì)的特殊情況而增添的） 四、自我激勵(lì) 1、師：同學(xué)們，剛才我們表演了日常生活的一些片斷，大家還進(jìn)行了討論和交流，華老師也很有啟發(fā)。在我們的生活，如果我們善于使用禮貌用語，就能更好地與大家友好相處，使我們的生活變得更美好。 2、師：華老師有一個(gè)想法，我們可以把剛才表演的情境，或者你在生活發(fā)生的事情，也編成一首歌，來向大家宣傳“從小講禮貌”。華老師也編了一首歌，你們想聽嗎？ 3、老師唱自己編的歌《“老師早”、“你們?cè)纭薄?/p> 歌詞：每天早晨同學(xué)們上學(xué)校，每當(dāng)我一走進(jìn)教室里，同學(xué)們笑著對(duì)我說“老師早”，我笑著回答說“你們?cè)纾 ?/p> 4、師：你們想不想來試試呢？你們還可以來說一說、夸一夸講禮貌的好人好事，還可以編幾句順口溜。 5、學(xué)生自己編歌詞。 6、學(xué)生表演教案隨筆觀察記錄含反思。 7、教師《總結(jié)：同學(xué)們，在我們與他人交往的過程，我們要養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣，不僅僅是你們，也包括我們老師、你們的爸爸媽媽和社會(huì)上的每一個(gè)人。但是光說禮貌用語還不是真正的講禮貌，我們還要有真誠的態(tài)度，友善語氣來對(duì)待別人，這才是真正的講禮貌。最后，送大家一首兒歌《禮貌歌》（出示） 禮貌用語真不少， 對(duì)不起、沒關(guān)系， 麻煩你、謝謝你， 您早您好加再見， 一個(gè)請(qǐng)字少不了。 打擾別人對(duì)不起， 要人幫助先說請(qǐng)， 接受幫助謝謝你。 禮貌用語真奇妙， 日常生活少不了！ 學(xué)前班禮儀教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：大班文明禮儀教案 “對(duì)不起”真神奇 ——大班文明禮儀教案隨筆觀察記錄含反思教案 教案隨筆觀察記錄含反思目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會(huì)教案隨筆觀察記錄含反思主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。 2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活文明、禮貌的言行很重要。 3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。 教案隨筆觀察記錄含反思準(zhǔn)備： 1、音樂律動(dòng)《你好》。 2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。 3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。 4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)） 教案隨筆觀察記錄含反思過程： （一）律動(dòng)表演： 1．教師《：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師《與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》。 2．教師《：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來了。 （二）欣賞故事，說說故事動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn) 1.教師《完整講述。 2．教師《出示小題板，小朋友你喜歡故事的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來給他們投投票吧。（請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃） 3．請(qǐng)幼兒與教師《一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。 （三）主題擴(kuò)展 1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請(qǐng)小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝 |
