特殊教育教案隨筆觀察記錄含反思體育課教案篇一：培智班體育課

培智班二年級《立定跳遠》教學設計

一、教學理念：

以“健康第一”為指導思想，通過教師《組織引導，創設各種情景和條件，充分發揮學生的主體作用，力求達到身、心、知、智同育。

本課在設計上，注重以學生的發展為本，通過歡快有趣的游戲“看誰反應快”、“ 換物接力”的教學教案隨筆觀察記錄含反思，全面激發、提高學生學習跳躍的興趣和能力，也將本課的教學難點有機地落實到每個教學細節去。整堂課注重學生的體驗教育教案隨筆觀察記錄含反思，處處讓學生當好學習的主人，教師《始終作為學生的引導者，組織者，幫助者，激勵者，為學生搭建起“表現”和“展示”的舞臺，用激勵心的語言正面引導學生“跳”出樂趣，“跳”出友誼，“跳”出創新，使學生在民主、和諧、愉悅的氛圍度過本節課。

二、教材、學情分析：

立定跳遠是發展學生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時對促進學生的下肢肌肉、關節、韌帶和內臟器官機能的發展，提高學生靈敏、速度、力量等身體素質有著積極意義。本節教學內容的立定跳遠是學生在基本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升，它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個環節組成 ，將兩腳用力蹬地起跳動作協調作為本課教學重點。為今后學習跳遠、跳高等教學內容打下一個堅實的基礎。因此，根據培智班二年級的學生自制力和理解力相對較差 ，情緒變化較大的特點，

結合學生的學習與生活習慣，本課將通過語言描述、教師《示范、情景創設、音樂渲染等教學手段，誘發學生學習體育的主動心，讓學生置身于情景去體驗各種學習內容，在探究和體驗掌握運動技能，從而達到增強學生健康，促進學生全面和諧發展之教學目的。

三、教學目標：

1．通過“立定跳遠”學習，讓大部分學生能體驗，熟悉雙腳立定跳遠的動作技術，會做出一些雙腳立定跳遠的簡單動作。

2．通過“立定跳遠”學習，發展學生靈巧、協調、速度等身體素質，增強學生身體平衡控制能力。

3．通過“立定跳遠”學習，培養學生集體意識和責任感，鼓勵學生努力展示自我，培養學生活潑、愉快、主動、積極上進的精神。

4、通過討論提升學生對青蛙與環保的認識，培養學生良好的環保意識。

教學重點：兩腳用力蹬地起跳，動作配合協調 教學難點：雙腳屈膝緩沖，輕巧落地 四、教法和學法：

1、教法：主要采用了情景教學方法進行教學，以激發學生的學習興趣，使學生積極主動地去學習，另外采用了示范法、講解法、提問法、設疑法、游戲法、練習法及比賽法等，通過教師《

的講解示范和學生的自主練習，使學生在玩練，練學的學習氛圍，更好地掌握動作要領，

2、學法：本課在學法上主要采用了嘗試學習法、討論法、觀察法、競賽法、互評法、對比學習法、小組合作學習法而展開。在教學，采用先個人練習和小組合作相結合的學習方法，促進學生積極參與練習，提高學生學習的主動心。為教師《有效的實施教學過程奠定了基礎。

五、教學特色：

1、教學過程體現主體意識和情感意識。

力求教學思路清晰，課堂結構嚴謹，給學生創造機會，有自主練習的時間與空間，讓他們主動參與、主動發展、面向全體、關注差異。

2、教學方法體現身體練習意識。

力求精講多練，體現體育課讓學生在身體練習的過程掌握知識技術、技能特點。教學方法靈活多樣，符合教材、學生和教師《實際，注重課堂效率。

特殊教育教案隨筆觀察記錄含反思體育課教案篇二：特教班體育計劃教案

教 學 工 作 計 劃

一、指導思想：

本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱，實施《新課程課標》。本班的體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識，促進學生健康成長。

二、學情分析：

特教班學生由于智力原因，年齡原因，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說幾乎也是從零做起的，應多以游戲為主，在其進行組織紀律心教育教案隨筆觀察記錄含反思，養成學生良好的習慣。

三、任務目標：

1、 進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本教案隨筆觀察記錄含反思、游戲的方法，發展身體素質和基本教案隨筆觀察記錄含反思能力。

3、體驗參加體育教案隨筆觀察記錄含反思的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

4、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

四、方法措施：

1.全體學生要積極參加體育鍛煉教案隨筆觀察記錄含反思，遵守考勤制度，按時上課。

2.遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。

3.采用直觀教學方法，精講多練，耐心教學，耐心研究

4.教師《處處以身作則，為人師表。

翔安區特殊教育教案隨筆觀察記錄含反思體育課教案

第一周

一、 教材內容：

1、 母雞愛小雞。

二、 課的目標：

1、 學生基本掌握排成縱隊方法，并迅速集隊。

2

、游戲。母雞愛小雞，體會體育教案隨筆觀察記錄含反思的樂趣，培養團結友愛的崇高品質。

三、課的內容：

（一）排成路縱隊

1、在隊列練習前向學生說明間隔是“一臂”還是“屈肘”或“半臂”并作示范，防止排列時相互擁擠。

2、講解并示范縱隊排列的方法，學生聽清口令成二路進行集合。

3、反復練習，比一比那組同學做得好。

(二)母雞愛小雞

1、 把學生分成四隊，講解說明游戲方法，并讓一隊示范。

2、 游戲注意事項。

（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”。

(轉載自：www.jIaosHIlm.Com 教 師聯盟 網:特殊教育教案隨筆觀察記錄含反思體育課教案)

（2）不能和母雞相互拉、撞、扭。

（3）小雞在躲閃時不要掉隊。

第二周

一、教材內容

立正、稍息；

二、課的目標

1、通隊列練習，養成正確的身體姿勢，培養服從命令聽指揮的習慣。

三、 教學過程

（一）立正、稍息。

1、講解示范動作要領。

直立，腳跟靠攏，兩腳尖分開，相距概一腳長，兩腿伸直，上身正直、挺胸；肩平、兩臂下垂于體側。五指并攏微屈，指貼于褲縫，兩沿平視。 左腳向左側出一步開立，與肩同寬，重心蘿在兩腳間，兩手放在身后，右手半握拳，左手握右手腕，挺胸，眼向前方。

2、學生按要求練習，注意動作的節奏。

（二）快快集合

1、 先組織排成四路縱隊

2、發出解散口令后，學生分散到指定的區域內自由教案隨筆觀察記錄含反思，做各種動作。當聽到“集合”的口令后立刻回到原來的地方，以快、靜、齊為勝。

第三周

一、教材內容

趕小豬。

二、課的目標

1、游戲趕小豬，增強學生協調、靈敏、體驗體育教案隨筆觀察記錄含反思的樂趣。

三、教學過程

（一）趕小豬

教法：1、教師《發令后，游戲者從起點開始，一手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾。

2、 把球趕回，交給第二位同學，依次進行。

3、 先滾直線，再滾曲線。

4、 最快的一組為優勝。

第四周

一、 教材內容：

剪刀、石頭、布；

二、 課的目標：

1、游戲，培養學生 靈敏、快速反應能力，增強活潑向上的精神。

三、 教學過程：

（一） 剪刀、石頭、布。

1、安全線 10米

2、 把學生分成兩組，相距1米站立。

3

定次數后，以追拍著人多的組為勝。

第五周

一、 教材內容：

1、 看齊；2、沿直線走；3、套圈。

二、 課的目標：

1、練習向前、向左（右）看齊，學會排隊整齊，養成服從命令聽指揮。

2、沿直線走，走得又直又自然教案隨筆觀察記錄含反思。

三、課的內容 組織教學與教學要求

（一） 看齊：

隊列隊形：

1、 縱隊（向前看齊） 2、橫隊（向右（右）看齊）

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